疫苗大探索之“疫”起苗苗苗——華樂二班

??

最近在3—11歲兒童圈里有一件“大事件”發(fā)生，相信你們都知道發(fā)生了什么。是的，就是新冠疫苗接種! 11月15日，長沙市高新區(qū)正式啟動3—11周歲人群的新冠病毒疫苗接種工作啦。我園積極響應(yīng)政府號召，開展疫苗接種工作。 一、新冠要預(yù)防，疫苗來護航。 學(xué)齡前兒童年齡小，免疫力相對較弱，自我保護能力差。而新冠病毒依舊在我們身邊隱而不現(xiàn)，面對頑強的它們我們想什么辦法擊退呢？我們開展了一次談話活動。 師幼共同商討如何對抗新冠病毒，保護自己。孩子們也把自己的想法融進了筆中，畫在了紙上，讓我們一起來看看吧。 子清說：“我畫的是一把刷子可以把病毒刷掉，那我們身上就干干凈凈的?！?lt;/p> 可歆說：“新冠病毒非常的大，也很厲害！這邊是兩個針，打了疫苗就不怕它了?！焙舱f道：“旁邊是一個人，本來她沒戴口罩出門了，但是我給她加上了，不帶口罩出門是很危險的，病毒就會到身上了?！?lt;/p> 經(jīng)過討論、繪畫的方式孩子們總結(jié)出三點辦法：1、戴口罩、不去人多的地方。2、勤洗手、講衛(wèi)生。3、接種新冠疫苗。 前兩點孩子們?nèi)粘Ｉ疃伎梢宰龅?，師生一起討論了新冠疫苗接種的重要性，但是對于新冠疫苗的接種，孩子們依然有很多自己的想法，于是我們一起開展了一場辯論賽。正方：我愿意打新冠疫苗。反方：我不打新冠疫苗。（人數(shù)17:18） 辯論賽開始啦！正方（雨晨）：打針是為了病毒不進入我的身體。反方（淑睿）：我害怕正方（妍萱）：打針的時候閉上眼睛就可以了。反方（師蕾）：我有點怕疼，打針肯定很疼。正方：告訴醫(yī)生輕輕的打，就不疼了。 自由辯論：正方：這個新冠病毒是病毒大王，很厲害的。正方（嘉玥）：會在你身體里長很多泡泡的。正方（子揚）：勇敢一點，我們一起去打針。正方（靜雯）：我們打了那個針，病毒就不會來了。反方：可是我還是有點害怕。 辯論結(jié)果：正方把反方大部分人勸說過來了（27:8） 疫苗大調(diào)查 班級老師在接到接種疫苗的通知后，為了了解家長們對于疫苗接種的擔(dān)心事項和疑慮，更好做好家園配合，提高接種率，老師們組織班級家長填寫了一份問卷調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果顯示：班級共36名幼兒，填寫有效問卷有34人，參與率為94.4%；支持孩子疫苗接種的家長有28名，占比例的82.3%；在接種過程中當(dāng)孩子有情緒如何引導(dǎo)時，32名家長分享了自己的辦法，參與率為94.1%；在接種疫苗前后的注意事項中，32名家長將自己所了解到的知識記錄下來，參與率為94.1%。通過此次調(diào)查問卷，說明班級82.3%家長都很支持接種疫苗，并對接種疫苗的好處有一定的了解。 二、接種疫苗前的充分準(zhǔn)備 1.心理疏導(dǎo)，戰(zhàn)勝恐懼。為了幫助幼兒克服害怕的心理，教師講述繪本《我不怕打針》。這是一個能幫助孩子克服打針恐懼的繪本，故事的主人公最后打完針又變成了他自己，一個勇敢的吳俊赫！小朋友在聽了故事之后能勇敢的去醫(yī)院。 2.角色扮演，熟悉流程。有了繪本的心理疏導(dǎo)，我們又用生動有趣的角色扮演來接種疫苗啦，在歡快輕松的演繹中，減輕幼兒了焦慮和害怕，為疫苗接種工作的順利開展做好準(zhǔn)備工作。 3、親子互動，商討和制定接種計劃。為了進一步揭秘接種“苗苗”時的有關(guān)故事，家長和寶貝們共同商討和制定了“我們的疫苗接種計劃”。有的分享說：“如果害怕可以哭嗎？”“你覺得很疼的話，哭一下沒關(guān)系的”；“打疫苗的針很長，但是我應(yīng)該可以忍一下”；且聽他們娓娓道來…… 三、一起做小勇士 有了前期的一切準(zhǔn)備，很快到了接種第一針疫苗的當(dāng)天。 看一看誰是我們的“抗疫小勇士”呢？第一批接種幼兒15名，都是小勇士，并得到了老師制作的“小勇士勛章”！孩子們一個個都好勇敢，雖然心中還是有那么一點害怕，但是在醫(yī)生們的微笑服務(wù)、老師和爸爸媽媽的鼓勵下，你們戰(zhàn)勝了害怕，消除了恐懼！ 四、談?wù)劷臃N后的感受 面對陌生的事物，我們每個人都會產(chǎn)生本能的恐懼而不愿意面對。我們開始對疫苗感到“害怕”，只是因為不熟悉不了解它。疫苗接種第一針非常順利，接種完“苗苗”的寶貝們還不忘記討論呢！ 華樂二班的寶貝們說：“希望新冠病毒早日消除，我們就可以和爸爸媽媽去旅游啦！”期待每一位大朋友和小朋友一起成為“苗星人”，共同抗疫。