<p class="ql-block"> “明者因時(shí)而變,知者隨事而制”，教育發(fā)展需不斷地探索創(chuàng)新，教學(xué)進(jìn)步亦需不斷地教研驅(qū)動(dòng)。十一月，北塔學(xué)校二年級(jí)語文組圍繞曹柳老師公開課《坐井觀天》開展相應(yīng)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次圍繞公開課《坐井觀天》的教學(xué)教研共分為以下三方面：</p><p class="ql-block">一、“玉經(jīng)磨琢多成器”——磨課</p><p class="ql-block"> 欲速則不達(dá)，教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以磨課為助力器。是以，為更好教學(xué)《坐井觀天》這一課文，曹柳老師在20101班進(jìn)行了磨課。</p> <p class="ql-block">二、“寶劍鋒從磨礪出”——公開課教學(xué)</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過磨課評(píng)課，曹柳老師在公開課的教學(xué)中設(shè)計(jì)了許多師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)配以圖文及教學(xué)工具，巧妙將趣味教學(xué)融入課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block">語文組的教師認(rèn)真聽課，記錄要點(diǎn)</p> <p class="ql-block"> 曹柳老師根據(jù)重點(diǎn)問題，指生回答。并結(jié)合相應(yīng)豐富的圖片，體會(huì)詞語“無邊無際”的含義。同時(shí)多種方式去朗讀，如：分角色朗讀、指生讀、齊讀等。</p> <p class="ql-block">三、“明辨之，篤行之”——教研評(píng)課</p><p class="ql-block"> 力爭(zhēng)教學(xué)征途的上游，掌握課堂的主動(dòng)。因此，二年級(jí)語文組致力于教學(xué)行為的優(yōu)化和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范化，開展集體教研活動(dòng)，并重點(diǎn)以曹柳老師《坐井觀天》公開課教學(xué)評(píng)課，希望在教學(xué)中的教姿教態(tài)更加優(yōu)化，教學(xué)環(huán)節(jié)更緊湊、內(nèi)容詳略得當(dāng)，同時(shí)對(duì)多樣化圖片教學(xué)以及各類重點(diǎn)掌握拓展給予肯定 。</p> <p class="ql-block"> 歲月厚積成書，日月琢磨為筆，教研間書寫教學(xué)的篇章。我們一邊改進(jìn)一邊銘記，沒有千百錘煉的教研就沒有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的教學(xué)，是以，唯有不斷地鉆研改進(jìn)，當(dāng)教學(xué)之光照進(jìn)課堂之時(shí)，教研之窗才會(huì)將其濾得絢爛斑斕！</p>
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