時光深處待花開優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采——記匡衡路小學(xué)五年級語文人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

清秋的漣漪

學(xué)校搭臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長教師練功，提高學(xué)校整體實力 　　為提高我校教師的教學(xué)研究水平，引領(lǐng)專業(yè)成長，提高教師的授課能力，根據(jù)本學(xué)期計劃安排，如火如荼的五年級語文人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動如期進行。百忙之中，李校長、周校長、胡校長、楊校長、徐主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級語文老師一起參與聽評課。 樊麗婷老師執(zhí)教的《獵人海力布》。樊老師這堂課的教學(xué)目標十分明確，緊緊抓住了獵人海力布勸說鄉(xiāng)親們搬家的場景，讓學(xué)生從不同角度練習(xí)講故事。樊老師在指導(dǎo)朗讀時非常扎實，訓(xùn)練充分到位，重視了語言文字的作用。 精彩的故事源于老師用心的指導(dǎo)！ 五年級語文組王秀老師精心準備，以有效的教學(xué)設(shè)計，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實的課堂訓(xùn)練，為五年級教師們奉獻出一堂扎實的口語交際常態(tài)課——《講民間故事》，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的示范作用。 王老師非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，聽，他們響亮的口號?？?，他們認真的動作。“準備！準備！準備到位！頭正！肩平！足安！” 　　高貴芝老師執(zhí)教《少年中國說》教學(xué)設(shè)計巧妙、層層遞進、指導(dǎo)學(xué)生朗讀到位。補充相關(guān)資料，小組合作，理解文義，體現(xiàn)了學(xué)生主體。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛國情感被激發(fā)。 　　著名教育家陶行知先生曾說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！备呃蠋熂饶芙Y(jié)合學(xué)生學(xué)情實際，又能設(shè)計精妙的課堂活動，能從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　唐老師執(zhí)教的《書法課》，充分體現(xiàn)了“三強”即專業(yè)性強、指導(dǎo)性強、示范性強，注重學(xué)生性情的陶冶，習(xí)慣的培養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)的意識。為全校語文教師上了一堂精彩的書法引領(lǐng)示范課！ 　　唐老師的書法指導(dǎo)由基本筆畫入手，精細到起筆、行筆、落筆、回筆的軌跡，運筆的輕重變化。 　　整堂課氛圍輕松，學(xué)生們在愉悅的情境中邊說邊練，興趣盎然！ 齊倩倩老師執(zhí)教《太陽》一課，她以單元導(dǎo)讀為切入點，整合教材，并大膽對課文內(nèi)容進行取舍，真正體現(xiàn)了把課文當例子，用教材教語文。通過復(fù)習(xí)舊知巧妙引入課題，同學(xué)們自始至終都積極有效地參與到教學(xué)活動中，在輕松的氛圍下掌握重點，突破難點。 　　看，我們孩子們一個個表現(xiàn)多棒！爭先恐后地回答問題。見解是那么精辟獨特，語言是那么優(yōu)美流暢。 　　周靜老師執(zhí)教《四季之美》，周老師用親切的話語帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略四季的美，教學(xué)過程層層遞進，創(chuàng)設(shè)情境多種形式朗讀，并充分結(jié)合課后題，注重鍛煉同學(xué)們探究和自主學(xué)習(xí)的能力。 　　一個人解決不了的問題那就一群人來解決，高效課堂給孩子們創(chuàng)設(shè)了很好的合作學(xué)習(xí)氛圍。 　　王慧老師執(zhí)教的《慈母情深》，王老師精彩的課堂，清晰的環(huán)節(jié)，簡潔的語言，學(xué)生們沉浸在濃濃的母愛之中，整節(jié)課師生互動、生生互動，彰顯了高效課堂的理念。 　　王老師教態(tài)自然親切，出眾的教學(xué)藝術(shù)，真誠的鼓勵讓人如沐春風(fēng)，整堂課充盈著濃濃的語文味！ 范宜梅老師執(zhí)教的《松鼠》一課明白，清晰。《松鼠》是一篇藝術(shù)性說明文，其語言極富擬人化，生動形象，讓學(xué)生閱讀起來就像與人在交朋友。范老師在教學(xué)中就是關(guān)注到這一特點，以小組合作的方式進行探究，讓學(xué)生在互動中促進交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“水到渠成”。 瞧！課堂上同學(xué)們正在默契地進行小組交流合作。 老師們認真聆聽、仔細記錄，有所思、有所感并將所得應(yīng)用到今后教學(xué)中，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。 　　每周聽課活動結(jié)束，我們都進行了評課，胡校長、徐主任對五年級語文教學(xué)給予了高度的評價，同時指明今后努力的方向：一、落實教學(xué)目標要抓住單元導(dǎo)讀、語文園地、課后題，并在教學(xué)過程中整合單元教學(xué)內(nèi)容，合理取舍教學(xué)目標，逐一落實教學(xué)目標。二、緊扣單元閱讀要素，圍繞閱讀要素展開教學(xué)，使每個學(xué)生都有不同程度的提高?！　?lt;/p> 青春激情飛揚，課堂精彩紛呈。此次活動促進了語文教師的專業(yè)成長，提升了語文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的實效性起到了積極的促進作用。星光不問趕路人，時光不負有心人。相信我們的教學(xué)水平也定會借此東風(fēng)，趁勢而上，“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。