“零起點”進行時?特色作業(yè)展風貌百花齊放亮風采——安陽市北門西小學一年級

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2021年秋季，我們迎來了“雙減”元年的新學期。為更好地落實“雙減”工作要求，扎實穩(wěn)步推進起始年級的“零起點”教學，安陽市北門西小學“零起點”課題組成員和一年級老師們反復研討，確定教師在備課前要用宏觀視角進行整體構思，充分了解學生的起點，把握學段目標，精心設計學生作業(yè)，凸顯作業(yè)的層次性、趣味性、科學性、藝術性，讓“零起點”教學真正走向有序、有效。老師們集思廣益，精心策劃了豐富多彩的特色作業(yè)，一起來欣賞孩子們創(chuàng)意無限的作品吧！ 　　“雙減”之下怎么學好拼音呢？油畫棒和拼音又能撞出怎樣的火花？看看我們的拼音特色作業(yè)，你就知道了！一起來欣賞一下創(chuàng)意無限的作品吧！ 語文 　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“學習如果為思想感情、創(chuàng)造美和璀璨所照耀，就能成為孩子妙趣橫生和心醉神迷的樂事。”因此在拼讀音節(jié)教學中我們必須采用孩子們喜聞樂見的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快歡樂的氣氛里獲取知識。初入學的小學生，要在短短的時間內學會漢語拼音的全部內容，單靠死記硬背是不行的，教師在教學中必須注重學法指導，教給他們學習方法，發(fā)揮學生自身的主觀能動性。拼音是語文學習的基礎，只有把基礎扎實，孩子們在語文學科的學習才更輕松，針對拼音練習，布置特色作業(yè)—畫畫拼拼音。 　　遵守零起點教學就是尊重學生成長規(guī)律，充分考慮學生的年齡特點和認知水平，嚴格按照課程標準進行教學，根據(jù)孩子發(fā)展階段性，課本結合動手畫圖畫和鮮艷色彩來創(chuàng)造出屬于自己的小小“識字報”。孩子們興致勃勃~ 　　給生活中常見事物注音，讓學生用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用腦去思索，用心去體會，同學們自己動手制作拼音圖片，畫畫、涂色，每一步即細心又用心。每一張圖片里藏著大大的希望，希望每一位小同學都能熟練運用拼音寶寶識字。 　　把培養(yǎng)學生學習興趣和良好的行為習慣作為教學工作重點，精心備課，用心上課，耐心指導，語文課上，一筆一畫，一點一滴，從零教起。孩子們紛紛化身為創(chuàng)意小達人，通過彩色馬克筆繪畫方式，用自己的巧手創(chuàng)作出一幅幅創(chuàng)意拼音畫，充滿了童真童趣、奇思妙想。 　 數(shù)學   數(shù)學----思維的體操，智慧的火花。為了激發(fā)孩子們的學習興趣，促進他們的個性發(fā)展，一年級數(shù)學組的教師們?yōu)閷W生們搭建了展示自我的平臺----數(shù)學特色作業(yè)。 　　孩子們用水彩筆描繪出了數(shù)字的另一面，原來數(shù)字這么奇妙~與數(shù)字寶寶零距離接觸吧~在具體形象的感知中，孩子們積極地開動大腦，運用自己的小手，在小小的紙上，將嚴謹?shù)臄?shù)學和靈動的藝術巧妙地結合在一起，設計制作出了別具一格的數(shù)學畫。一副小小的數(shù)學畫，既鞏固了數(shù)學課堂知識，更激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。 　　教者若有心，學者必得益。布置作業(yè)，是一種藝術，更是一種創(chuàng)新。教師要通過作業(yè)讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展，讓每一位學生多一點空間去探索，多一點時間去思考，多一點機會去體驗，多一點困難去解決，多一點自由去呼吸。通過趣味多姿的實踐作業(yè)，讓孩子們從過程中感悟知識的生成，在交流中感受思維的碰撞，在展示中體會成功的快樂。未來，我們將繼續(xù)加大學科作業(yè)設計的研討力度，“雙減”時代，愿孩子們在充實和快樂中，茁壯成長！