【汽開四校和美教育】“雙減”背景下小學英語作業(yè)設(shè)計校本研修

Emily

為積極落實“雙減”政策，實現(xiàn)輕負高質(zhì)教學，強化學校教育主陣地作用，我校積極開展以作業(yè)設(shè)計為主題的校本研修活動，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。11月22日，長春汽車經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學英語組召開“雙減”背景下小學英語作業(yè)設(shè)計校本研修，會議由教學校長姚校長主持，王麗校長，教學主任路平主任和全體英語老師參會。 　　姚校長針對“雙減”背景下，為實現(xiàn)“減負—提質(zhì)—增效”這一問題的必要性進行了簡短說明。四位英語教師結(jié)合自己的教學實際，從常規(guī)作業(yè)，分層作業(yè)和特色作業(yè)三方面對自己的教學設(shè)計進行了說明及展示。 　　程聰老師是一名熱愛生活，喜愛藝術(shù)，善于發(fā)現(xiàn)美的老師。她的課堂經(jīng)常與美術(shù)相結(jié)合，遇到一些有趣的話題或節(jié)日，她會布置具有英語特色的作業(yè)。如：英文邀請函，信件郵件，電影海報，手抄報等。學生結(jié)合自己，運用所學來寫寫畫畫。增添了作業(yè)的樂趣，吸引了學生的興趣。 　　韋璐老師是一名綜合素質(zhì)很強，具有國際視野，優(yōu)秀的英語老師。她很注重培養(yǎng)學生的口語交際能力，善于培養(yǎng)學生自主學習能力。她布置的每日一句、課前三分鐘、主動查閱資料預習等作業(yè)，使學生的口語交際能力得到了有效的提高。她還組織學生創(chuàng)編課本劇、開展模擬聯(lián)合國大會主題演講等精彩紛呈的活動讓孩子們?nèi)硇慕櫾谟⒄Z知識的海洋里。大大培養(yǎng)了學生的英語知識、英語技能、文化意識和跨文化交際的能力。 　　朱莉莉老師是一名學術(shù)型教師。她專業(yè)過硬，教學嚴謹，思路清晰。她認真對待每一項教學任務(wù)。本次的作業(yè)設(shè)計交流，她扎根于課堂教學，從每節(jié)課的教學目標入手，結(jié)合教學內(nèi)容設(shè)計并布置預習單及學習單。讓學生能夠提前預習到位，課上補充學習，課后理解掌握。 　　英語組組長楊鴻莉老師教學經(jīng)驗豐富，能夠結(jié)合學生的個性特點，因材施教，布置多種形式的作業(yè)。學生根據(jù)自己的興趣和能力，選擇一種或多種作業(yè)來完成。不僅培養(yǎng)學生按照自己的喜好做選擇，還提高了學習的興趣，讓學生愿意并喜歡完成作業(yè)。 　　姚校長對每位英語教師的發(fā)言給予肯定和總結(jié)。王校長也提出作業(yè)設(shè)計不能脫離備課和上課，只有向課堂要質(zhì)量，才能作業(yè)減負。同時對我校英語作業(yè)設(shè)計提出了明確的要求：要有目標意識、題目形式多樣、關(guān)注真實情境、聚焦思維發(fā)展以及體現(xiàn)學科育人，為學生的學習成長奠基。她提出“雙減”背景下，我們減負減壓不減質(zhì)。要讓學生在做作業(yè)的過程中真正享受學英語，愛上學英語。讓每一位學生真正得到減負，從而實現(xiàn)增效。并希望英語教師多研討，勤交流，形成作業(yè)體系，同時對英語教研組提出更高的希望和要求。 　　“雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。通過本次教研活動，相信老師們心中對于作業(yè)都有了新的認識。在今后的日子里，在作業(yè)優(yōu)化的道路上，真正實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”！