實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二英語組公開課活動(dòng)

槑囍

聽課評(píng)課，屬于一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)。能提高教師素質(zhì)。為了推動(dòng)我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生與老師的積極性，上周實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二英語組開展了“公開課”活動(dòng)。 通過這次活動(dòng)，我校教師對(duì)新課程有了更深入的了解，老師完全“釋放”學(xué)生，學(xué)生完全“離開”老師，取得了圓滿成功。 　　青年教師朱林莉老師執(zhí)教八上Unit5Wild animals《Comic strip》,教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易地拉近教師與孩子之間的距離。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教室聽課，檢閱了教師的教學(xué)活動(dòng)，并提出了良好的建議。 　　學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行角色扮演，體現(xiàn)了相當(dāng)大的課堂主動(dòng)性與積極性。效果甚好。 　　新進(jìn)教師尤沙沙老師課前要求同學(xué)們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，自主探索與解決問題的能力。 　　課堂上老師根據(jù)教學(xué)情境，及時(shí)根據(jù)教材提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，積極回答老師的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　凸顯學(xué)生主體地位,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。新課程明確指岀,教師是課堂教學(xué)的指導(dǎo)者組織者,學(xué)生是課堂真正的主人。 　　青年教師黃學(xué)明老師在課堂上首先用情感打開了學(xué)生的思維，不僅教書而且與學(xué)生的心靈進(jìn)行交流，用她的熱情激發(fā)學(xué)生的求知欲。 　　課堂氣氛活躍，學(xué)生積極合作，討論問題。課堂效率很高，體會(huì)到了課堂的靈活性與敏捷性。 　　講解中及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行寫作，及時(shí)檢查知識(shí)的記憶掌握。結(jié)合習(xí)題及時(shí)鞏固，并做到精批精講。 共聽了三節(jié)課，每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒。 所以我們要把其中的精華加以汲取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。 通過這次活動(dòng)我們也意識(shí)到要多學(xué)習(xí)、不斷更新教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研教材，積極參加教科研活動(dòng)。