“減負(fù)提質(zhì) 我們在路上” --鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校扎實(shí)開展“雙減”工作

喬海軍

為貫徹落實(shí)“雙減”政策，鄂托克旗蒙西陽光學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以生為本，遵循教育規(guī)律，多措并舉提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓蒙西人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，取得了階段性的成效。 一、開展豐富多彩的課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 1.保證課后服務(wù)時(shí)間，全面落實(shí)課后服務(wù)“5+2”模式，開展校內(nèi)課后服務(wù)的時(shí)間為周一至周五下午放學(xué)后。 2.豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，提高課后服務(wù)質(zhì)量和水平。 3.課后服務(wù)做到公開、公正、透明，及時(shí)整改及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，加強(qiáng)對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。 二、縮減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。 1.明確作業(yè)總量，確保一、二年級不布置任何家庭書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘（語文和數(shù)學(xué)分別不超過25分鐘；英語不超過15分鐘）。七至九年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘（語文、數(shù)學(xué)、英語分別不超過30分鐘；物理和化學(xué)分別不超過20分鐘；政治、歷史、地理、生物不布置書面作業(yè)）。 2.教師設(shè)計(jì)作業(yè)面向全體學(xué)生，基于課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)分層作業(yè)，內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)，難易適宜；依據(jù)課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)作業(yè)，并有配套的作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或細(xì)則；依據(jù)學(xué)生個性化差異創(chuàng)新作業(yè)樣式，強(qiáng)化實(shí)踐性、探究性、綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)，并注重作業(yè)的整體設(shè)計(jì)。 3.加強(qiáng)作業(yè)管理，學(xué)校制定了作業(yè)管理公示制度，每班教室后黑板公示當(dāng)天各科作業(yè)的內(nèi)容及預(yù)估完成時(shí)間，以提示老師做出作業(yè)調(diào)整。課后服務(wù)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，不得借助任何手機(jī)軟件布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。 4.教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，每周保證1—2次面批作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改學(xué)生的書面作業(yè)。教師批改時(shí)要書寫工整、規(guī)范、清楚、準(zhǔn)確。作業(yè)的整體評價(jià)可采取等級制，如A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C- 、D+、D、D-等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤，教師須要求學(xué)生及時(shí)訂正,并根據(jù)實(shí)際需要整理到錯題集。提高作業(yè)講評的實(shí)效性和針對性。 5.教務(wù)處加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，建立作業(yè)總量監(jiān)管和質(zhì)量定期評價(jià)制度。學(xué)校以教研組為單位，每月開展一次作業(yè)設(shè)計(jì)探究活動，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。 三、開展高質(zhì)量的教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 1.提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，本學(xué)期我校深入開展“高效課堂教學(xué)活動”，各學(xué)科教師積極參加鄂托克旗 118 工程導(dǎo)學(xué)型高效課堂“一課三上”活動，學(xué)校先后組織了“深化課改、減負(fù)提質(zhì)”課堂教學(xué)大比武講課活動、雙減背景下的“作業(yè)設(shè)計(jì)與研究”階段匯報(bào)主題教研活動和組內(nèi)聽評課等活動，把提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。 2.進(jìn)一步落實(shí)和完善集體備課制度。本學(xué)期我校要求全體教師在公開課、示范課、匯報(bào)課、同課異構(gòu)課、雙向跟進(jìn)式教研活動中，先確立主講人，主講人圍繞學(xué)科建模認(rèn)真?zhèn)湔n，然后進(jìn)行集體備課、磨課和集中研討，最后形成定案，在此過程中突出團(tuán)隊(duì)合作精神和教學(xué)骨干的示范帶頭作用，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提升教研實(shí)效。 “雙減”政策是國之大計(jì)、是提高教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是一項(xiàng)民生工程，也是一項(xiàng)需要堅(jiān)持不懈的教育改革。面對改革，只有站在為學(xué)生的全面發(fā)展、成人成才的角度落實(shí)“雙減”政策，才能推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，才能把學(xué)校辦成“讓教師發(fā)展、讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。