心棲夢(mèng)歸處，不負(fù)韶華年—仙陽中心小學(xué)青藍(lán)工程匯報(bào)課之英語篇

仙陽中心小學(xué)

昨夜冷風(fēng)吹，今晨細(xì)雨飛。小雪時(shí)節(jié)，浦城縣仙陽中心小學(xué)迎來了青藍(lán)工程匯報(bào)課之英語篇。 　　本節(jié)匯報(bào)課是由盧燕老師為大家?guī)淼拈}教版四年級(jí)上冊(cè)Unit 7 Part A。 課堂伊始，盧老師和孩子們親切的問候，拉近了師生距離。隨后設(shè)置任務(wù)教學(xué)，“圖片上的孩子為何如此興奮？是什么節(jié)日要來臨了呢？”引出本節(jié)課主題“Christmas ”。 　　接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Christmas tree, Christmas card,robot等詞匯，并貫穿到What presents do you want? I want ...中教學(xué)，詞不離句的對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行拓展訓(xùn)練。教學(xué)過程中，有師生互動(dòng)，也有生生互動(dòng)，把實(shí)物引入課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，深受學(xué)生喜愛。 　　盧老師注重對(duì)學(xué)生拼讀、拼寫的訓(xùn)練，并運(yùn)用TPR教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。 　　孩子們渴望求知的眼神和老師們認(rèn)真聽課做記錄的模樣給這堂課增添了色彩。 　　讓我們一起走進(jìn)課堂...... 　　課后，大家對(duì)盧老師的匯報(bào)課做了交流研討，老師們提出中肯的建議：完善教學(xué)設(shè)計(jì)思路，結(jié)合當(dāng)下情境，注重課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)。盧老師虛心聽取大家的建議，用心做好筆記并表示將再接再厲。 最后，祝智聰副校長強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)發(fā)揮“傳幫帶”作用，為年輕教師的成長搭建橋梁。心棲夢(mèng)歸處，不負(fù)韶華年！