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國培計劃(2021)--船營區(qū)“自主學習模式試點研修”項目,綏小語文團隊研修紀實

欣然

<p class="ql-block">國培是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;國培是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;國培是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。</p> <p class="ql-block">2021年8月18日借著新學期備課的契機 ,船營區(qū)教師進修學校的左淳老師,為我們解讀了國培計劃(2021)--船營區(qū)“自主學習模式試點研修”項目方案,確定語文研修主題為“立足教學目標,設計基于語文要素的學習活動”,明晰了培訓目標和研修方式。我們全體帶著對新學期的憧憬和培訓項目的期待開始研修學習。</p> <p class="ql-block">2021年9月9日國培計劃(2021)--船營區(qū)“自主學習模式試點研修”項目啟動儀式由船營區(qū)進修學校副校長趙曉輝主持,進修學校校長馬延峰進行培訓方案解讀,對本次培訓的指導思想、培訓目標、培訓內容及形式等方面做了詳細闡述,使全體與會人員統(tǒng)一了思想,提高了認識。</p> <p class="ql-block">2021年10月23日區(qū)本研修第一階段如約而至。姜百雙老師精心策劃和主持了本次活動。我們觀摩船營區(qū)第四小學郭艷秀老師執(zhí)教的部編版四年級示范課例《牛和鵝》后,左淳老師進行了《教案修改背后的幾點思考》的微型培訓。</p> <p class="ql-block">11月1日,“國培計劃2021——自主學習模式試點研修項目”綏小校本研修活動啟動了。</p><p class="ql-block">劉艷紅校長給全體教師展示了一節(jié)思政課--《我是中國公民》。課堂上,劉校長緊緊圍繞“我是中國人、我是中國公民”這個主題,通過視頻播放、學生搜集整理資料等一系列方式,給大家?guī)砹艘惶弥黝}鮮明、立意深遠、內容豐富的思政課。這節(jié)課讓孩子們的愛國情感越來越升華,真真切切地感受到我是中國人我驕傲!我是中國公民我自豪!</p> <p class="ql-block">課后,劉校長以葉瀾教授一節(jié)好課的標準為主要內容,從有意義、有效率、生成性、常態(tài)性和有待完善幾個方面,引領教師去思考自己的課堂,強調了每節(jié)課教學目標的落實、教材的合理使用以及教學中的因材施教,做到讓每個孩子在每節(jié)課都有不同的收獲。</p> <p class="ql-block">2021年11月5日語文團隊校本研修開始</p> <p class="ql-block">張華老師執(zhí)教一年級上冊《影子》一課,課堂氣氛輕松有趣,借助拼拼音,加一加,看圖片,形聲字等識字方法學習生字,隨著兒歌的學習,一邊識字 一邊朗讀, 一邊語用練習。</p> <p class="ql-block">吳立東老師執(zhí)教二年級上冊《難忘的潑水節(jié)》一課,老師設計了有效的教學活動,同學們用圖文對照的方法積累周總理樣子描寫的語句,用串聯(lián)關鍵詞的方法說過潑水節(jié)的歡樂場面,讀一讀 ,圈一圈,畫一畫,說一說,二年級的閱讀教學學習有法。</p> <p class="ql-block">王晶老師執(zhí)教三上冊《富饒的西沙群島》一課,結合語文要素設計教學活動,學生閱讀文本,積累景物描寫的語句和方法,掌握構段方式,學習寫作方法。</p> <p class="ql-block">莊娜老師執(zhí)教三年級上冊《搭船的鳥》一課,第一次嘗試習作單元的教學,莊老師進行了大膽的嘗試,一邊學文提煉作者的寫作方法,一邊進行小動物外形和動作的練筆,取得了較好的效果。</p> <p class="ql-block">魏金玲老師執(zhí)教四年級上冊《王戎不取道旁李》一課,在朗讀中知意明理,分散學習文言文的難點,把課堂交給學生,在生生,師生交流中總結學習文言文的方法。</p> <p class="ql-block">校本研修的過程中,綏小語文團隊教師認真聽課,積極研討,結合區(qū)本研修培訓內容和課例示范的方法,進行自我提升。希望通過自主研修,提高教學設計能力,提高學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">2021年11月27日區(qū)本研修第二階段的研修活動相約于網(wǎng)絡,雖然隔著屏幕,我們學習的熱情不減。在姜老師和左老師的帶領下,我們對閱讀課文教學和隨文識字有了更深刻的認識,看了兩節(jié)課例,加上兩位老師的培訓,我們對語文課堂教學充滿信心。</p> <p class="ql-block">冰心說道:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!蔽覀兘椥≌Z文團隊行走在這一程,播下了希望的種子,等待后續(xù)萌發(fā),行走在香花彌漫的語文課堂之中!</p>

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