賽技能，展風(fēng)采，一一宜州區(qū)特殊教育學(xué)校教師參加2021年河池市特殊教育教師教學(xué)能力大賽活動(dòng)記錄

快樂允允

時(shí)值金秋，碩果累累，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來了2021年河池市特殊教育教師教學(xué)能力大賽，本次比賽由河池市教育局、河池市殘疾人聯(lián)合會(huì)主辦，金城江區(qū)教育局，金城江區(qū)特殊教育學(xué)校承辦。參賽對(duì)象有特殊教育學(xué)校教師，普通學(xué)校隨班就讀教師以及康復(fù)機(jī)構(gòu)教師一同參與。本次比賽的內(nèi)容主要有教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)陳述，案例分析及答辯，即興演講共五項(xiàng)。比賽的形式是按照抽簽順序依次進(jìn)行各項(xiàng)比賽，臨場(chǎng)抽題，非?？简?yàn)一個(gè)教師的基本功。 2021年10月22日，2021年河池市特殊教育學(xué)校教師教學(xué)能力大賽通知正式下達(dá)。 賽前籌備 從文件下達(dá)到比賽時(shí)間僅僅有半個(gè)多月，時(shí)間非常緊張，如何能夠更快，更有效率地做好賽前準(zhǔn)備？在這這樣的情況下，韋曉琳副校長快速組織教導(dǎo)處、教研組共同商討比賽活動(dòng)方案。 　　活動(dòng)方案出臺(tái)后，學(xué)校選出了三位參賽選手教師和六名指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。覃世隆校長親自組織召開特殊教育學(xué)校特殊教師教學(xué)能力比賽活動(dòng)籌備會(huì)，并在會(huì)上給選手們加油鼓勁！ 精心準(zhǔn)備第一階段賽前準(zhǔn)備? 積極研討 　　為了更高效率地進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，所有的參賽選手以及指導(dǎo)教師抱團(tuán)成長，他們利用晚上的休息時(shí)間共同學(xué)習(xí)研討，共同進(jìn)步！活動(dòng)中宜州區(qū)慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)和宜州區(qū)康復(fù)中心的老師們也加入到我們的行列。 各參賽選手及指導(dǎo)老師們?cè)谡J(rèn)真地研討中！ 第二階段賽前準(zhǔn)備臺(tái)上演練 　　在第二階段的賽前準(zhǔn)備中，選手們上臺(tái)把五個(gè)項(xiàng)目流程都演練一次，及時(shí)總結(jié)自身不足之處，并努力克服。在此，我們得到了宜州區(qū)第一小學(xué)的參賽選手和指導(dǎo)老師到校親臨指導(dǎo)，選手們的能力得到了進(jìn)一步的提升。 宜州區(qū)一小的梁副校長、韋主任給選手的作指導(dǎo)。 第三階段賽前準(zhǔn)備模擬比賽 第三階段賽前準(zhǔn)備，模擬比賽。選手們將在此環(huán)節(jié)中深切地體會(huì)到比賽場(chǎng)上的感受，為上場(chǎng)比賽做了充分的準(zhǔn)備。模擬比賽中宜州區(qū)教育局基教股韋校長親自到學(xué)校指導(dǎo)。 宜州區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)韋校長給選手們作點(diǎn)評(píng)！ 展風(fēng)采，促成長 　　經(jīng)過了半個(gè)多月的精心磨練，選手們終于迎來綻放的舞臺(tái)。選手們自信滿滿地并非常熟練地根據(jù)新課標(biāo)的理念以及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)觀點(diǎn)，他們?cè)谂_(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲。 　　俗話說：“一份耕耘一份收獲！”經(jīng)過激烈的角逐，本次比賽我校三位參賽選手都榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，蘭麗嬋、韋惠菊老師榮獲大賽二等獎(jiǎng)，范薇老師榮大賽獲三等獎(jiǎng)。 范薇老師榮獲三等獎(jiǎng)！ 蘭麗嬋老師、韋惠菊老師榮獲二等獎(jiǎng)！ 所有獲獎(jiǎng)選手合影留念！ 市領(lǐng)導(dǎo)參加頒獎(jiǎng)典禮！ 宜州區(qū)教育局特殊教育教師團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)合影留念！ 宜州區(qū)特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)合影留念！ 　　本次大賽不僅展示了我們特殊教育教師的教學(xué)風(fēng)采，更體現(xiàn)了以賽促教，以賽促學(xué)理念，為特殊教育學(xué)校教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流機(jī)會(huì)的平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)能力的提升，提高了教師自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好地為特殊教育服務(wù)。 讓我們攜起手來，不忘初心，努力前行，為特殊教育貢獻(xiàn)出自己一份微薄的力量！