<p class="ql-block"> 為深入落實(shí)“雙減”政策,貫徹“五項(xiàng)管理”相關(guān)精神,11月15日 - 19日城北小學(xué)舉行了主題為“English is the bridge to the world(英語是通向世界的橋梁) ”的英語周活動(dòng),旨在拓展和豐富英語課堂的“趣味”,為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? </p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block"> 賽前,我校教務(wù)處工作人員和英語學(xué)科組全體老師積極、認(rèn)真準(zhǔn)備,并且發(fā)動(dòng)本班級(jí)學(xué)生積極參與。</p> <p class="ql-block"> 此次英語周活動(dòng)按照三至六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及不同年級(jí)的英語知識(shí)能力,開展了形式多樣,內(nèi)容豐富的英語活動(dòng),學(xué)生踴躍參與,既收獲了知識(shí)又收獲了成功的喜悅!</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">New Year greeting card</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"> ---新年賀卡制作</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? </b>三年級(jí)的學(xué)生利用周末時(shí)間,主動(dòng)搜集有關(guān)新年由來的知識(shí)、趣事及賀卡的制作過程,然后構(gòu)思文字和畫面,動(dòng)手制作以“Happy new year”為主題的賀卡,每幅圖畫、每張剪紙,學(xué)生們都親力親為,這一過程不但培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,而且鍛煉了他們的綜合能力,每一副作品都別出心裁,作為老師打心底為他們感到自豪。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">Newspaper show</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">——魅力手抄報(bào)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 妙趣橫生的英語手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語書寫、資料收集為一體,突破了學(xué)科整合,展示了我們四年級(jí)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力,擴(kuò)大了學(xué)生的英語文化知識(shí),提高了英語素養(yǎng),營造了濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">Mind mapping</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">--思維導(dǎo)圖</b></p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖能將教科書上的知識(shí)變成一幅畫,讓孩子們通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或總結(jié)的過程,對知識(shí)有一個(gè)整體的了解。一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元,甚至一本書變成一幅圖后,知識(shí)與知識(shí)之間不再獨(dú)立存在,思維導(dǎo)圖讓他們聯(lián)系起來。知識(shí)通過脈絡(luò)的方式,更加有條理,有層次感,便于理解和記憶。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block"> 瞧,五年級(jí)同學(xué)制作的一幅幅思維導(dǎo)圖,充分利用大腦皮層的各種技能:左腦的詞匯、文字、邏輯等,還用到了右腦的圖像、預(yù)色、聯(lián)想、空間感等,制作思維導(dǎo)圖的過程,讓我們越來越專注,越來越主動(dòng),極大的提高了自學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">Writing good</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">--寫作小能手</b></p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)的英語作文,不僅要求學(xué)生對所學(xué)的單詞、句子、語法有所了解,還要整理思路,將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容加以鞏固提煉,所以英語寫作不僅能幫助孩子提升英語,還能加強(qiáng)孩子對英語的思考。作文比賽中,同學(xué)們滿懷激情,認(rèn)認(rèn)真真的書寫著每一個(gè)單詞,每一個(gè)句子,整理段落,盡其所能地展示自己的才能,落落大方的書寫字體,展示了我們新時(shí)代少年的樂觀姿態(tài)。No pains,no gains.一分耕耘一分收獲,希望同學(xué)們端正姿勢,用心寫作,踏實(shí)做人。</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block"> 此次英語學(xué)科周活動(dòng)是在“雙減”政策背景下進(jìn)行的,摒棄了原來單一枯燥的作業(yè),激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣,讓每個(gè)學(xué)生找到自己身上學(xué)習(xí)英語的潛力,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)英語創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,切實(shí)提升了學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)已為孩子們在心里種下了一顆熱愛英語、享受英語的種子,并且一定會(huì)茁壯成長!本次活動(dòng)雖然是英語周的結(jié)束,但意味著又一段英語旅程的開啟,祝愿城北小學(xué)的孩子們在未來的學(xué)習(xí)中挖掘更多學(xué)習(xí)英語的樂趣,繼續(xù)感受英語的無窮魅力!</p> <p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block">組織策劃:王發(fā)棕</p><p class="ql-block"> 校正: 文蓮</p><p class="ql-block"> 撰稿:張玉潔</p><p class="ql-block"> 互助縣城北小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2021年11月25日</p>
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