領(lǐng)悟思想方法欣賞數(shù)學(xué)之美——記祥云縣小學(xué)數(shù)學(xué)一坊二坊第五次集中研修活動(dòng)

魏林麗

初冬乍冷時(shí)節(jié)，銀杏搖曳，紅楓絢爛，橙黃橘綠。在這個(gè)美麗的季節(jié)，為了深入推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。祥云縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊一坊二坊全體成員在王立花老師和白雪老師兩位坊主的帶領(lǐng)下，于2021年11月19日在祥云縣城東社區(qū)完小開(kāi)展了第五次集體研修活動(dòng)。 　　“數(shù)學(xué)廣角”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)從二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始新增設(shè)的一個(gè)單元，是新教材在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法方面做出的新的嘗試。教材以學(xué)生熟悉而又感興趣的生活場(chǎng)景為依托，重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想方法，將學(xué)習(xí)活動(dòng)置于模擬情景中，給學(xué)生提供操作和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)奠定基礎(chǔ)。本次研討活動(dòng)從四位老師精彩的“數(shù)學(xué)廣角”課堂展示中拉開(kāi)帷幕。 示范觀摩? ?博采眾長(zhǎng) 　　白丕群老師執(zhí)教的《策略問(wèn)題—優(yōu)化》以撲克牌游戲引入新課學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把《田忌賽馬》的故事貫穿于整個(gè)課堂，教師的設(shè)計(jì)以學(xué)生活動(dòng)為核心，教學(xué)環(huán)節(jié)引人入勝，充分體現(xiàn)了解決方法的策略，提高了學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。 　　李樹(shù)花老師執(zhí)教的《數(shù)與形》，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合比較到位，關(guān)注知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生借助圖形，形象直觀地感受到數(shù)形結(jié)合的特點(diǎn)，教師通過(guò)恰當(dāng)?shù)臍w納和示范，使學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能、積累經(jīng)驗(yàn)、感悟思想，整節(jié)課教師真誠(chéng)鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，與學(xué)生一起感受成功的喜悅，分享發(fā)現(xiàn)和成果。 　　楊嘉榮老師執(zhí)教的《植樹(shù)問(wèn)題》，從手指引入到間隔數(shù)的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了討論、畫(huà)線段圖、小組合作、擺一擺的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，把貼近生活的訓(xùn)練貫穿于課堂始終，突出了運(yùn)用意識(shí)的培養(yǎng)。本節(jié)課上楊老師創(chuàng)造性地使用教材，把三種植樹(shù)問(wèn)題融合在一起，放手讓學(xué)生去探索，具有開(kāi)放性。 　　郭永芬老師執(zhí)教的這節(jié)新穎有趣的數(shù)學(xué)課《沏茶問(wèn)題》，在一首《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》的兒歌中開(kāi)始，在喜羊羊和灰太狼的對(duì)決游戲中結(jié)束。 　　郭老師這節(jié)課上，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的能力，巧設(shè)情景，以樂(lè)激學(xué)；集思廣益，拓展優(yōu)化；學(xué)以致用，解決問(wèn)題；巧用媒體，張弛有度；流程清晰，歸納精簡(jiǎn)，充分體現(xiàn)了運(yùn)籌思想在生活中的作用。 教師們認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)記錄！ 　　下午的研討活動(dòng)，在朱育麗老師的主持下開(kāi)始了！ 反思與點(diǎn)評(píng) 　　“風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間?！狈此荚u(píng)課環(huán)節(jié)，張春理、羅恒先、楊平光、楊德武四位主評(píng)教師知無(wú)不言，言無(wú)不盡；上課老師虛心納諫、歸納總結(jié)。大家興致高昂，爭(zhēng)先恐后，或信手拈來(lái)，或厚積薄發(fā)，評(píng)課場(chǎng)面熱烈，或賞識(shí)，或質(zhì)疑，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)? ? 拾級(jí)而上 　　鄒映梅老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，結(jié)合她自身的教學(xué)實(shí)際案例，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立數(shù)學(xué)模型，以化繁為簡(jiǎn)的思想解決問(wèn)題；重視對(duì)孩子思維的激發(fā)，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力；以活動(dòng)為主線等三個(gè)方面來(lái)分享，讓我們對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，和如何上好上活“數(shù)學(xué)廣角”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 　　陳菊蘭老師的分享和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓我們知道了：“數(shù)學(xué)廣角”應(yīng)該以教什么為核心；怎么教為途經(jīng)；服務(wù)生活為目的。只有先確定了教什么，才能思考如何教。她根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們分享了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法和有效提問(wèn)教學(xué)法。情境設(shè)計(jì)要注重結(jié)合生活實(shí)際，問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，有效的問(wèn)題，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能啟迪學(xué)生探究知識(shí)的心理欲望，最終達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的目的。 坊主小結(jié) 　　一坊坊主王立花老師：回顧三年的研修學(xué)習(xí)，我們付出的是忙碌和艱辛，但收獲的都是提高、進(jìn)步！希望我們繼續(xù)做到兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心向同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。二是加強(qiáng)教學(xué)反思，勤思考，多動(dòng)筆。在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步！努力成為一位可持續(xù)發(fā)展的好老師。 　　二坊坊主白雪老師：初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光。感謝小數(shù)一坊和二坊的全體成員，因?yàn)橛心銈儯覀儍煞坏难杏懟顒?dòng)才如此精彩！感恩在教育教學(xué)的成長(zhǎng)之路，因?yàn)橛辛四銈兊耐?，寒冬亦有暖?yáng)，時(shí)光也變得愉悅！希望也同時(shí)相信此次的教學(xué)研討活動(dòng)，在每一位參與老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上注入新鮮的血液，每一位參與老師就如同一粒種子，促使我們的教研之花處處綻放！ 　　一個(gè)人走得很快，但一群人能走得更遠(yuǎn)，生命因追求而精彩，追求因指引而成功，個(gè)體因團(tuán)隊(duì)而強(qiáng)大。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……感謝工作坊和城東社區(qū)完小為大家提供寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)?！白裕蝗缙鸲?；路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！苯萄兄?，任重而道遠(yuǎn)，但只要我們砥礪前行，定能不斷創(chuàng)造輝煌。 圖片：呂虹燕魏林麗編輯：魏林麗呂虹燕審核：王立花白雪