共沐書香情，師幼共成長——橫山區(qū)第八幼兒園小四班師幼共寫隨筆

煥煥

月亮的味道——李文安小朋友 　　故事簡介——《月亮的味道》 對(duì)于一個(gè)幼兒來說，吃，恐怕是他最感興趣的事了。香蕉，蘋果，吃過，自己的小手指頭，也吃過?？墒?，夜晚高高地掛在天上的月亮，卻沒有吃過。到底月亮是什么味道的呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口啊！ 夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。于是小海龜、大象、長頸鹿、斑馬、獅子、猴子、老鼠依次疊加去夠月亮。直到最后月亮玩累了，小動(dòng)物們終于嘗到了月亮的滋味。吃飽了、吃累了…最后的結(jié)局來得突兀而諧趣，充盈著童真童趣的趣味。 幼兒隨筆 月亮最像我吃過的甜甜圈，這個(gè)故事告訴我們，團(tuán)結(jié)合作就會(huì)取得成果。——李文安 月亮好甜啊，小海龜和朋友們最后都吃到了甜甜的月亮。——柳睿博 我喜歡小猴子的長尾巴。——毛淇煜 月亮的味道，月亮又大又圓。——段皓月 小動(dòng)物們爬的好高啊，最后終于吃到了月亮。——高昊毅 小動(dòng)物們齊心協(xié)力，爬到了月亮上。——?jiǎng)⒀喷?lt;/p> 我最喜歡小老鼠。——侯依諾 我喜歡大象長長的鼻子。——郭彥君 小動(dòng)物們都吃到了月亮。——楊一丹 月亮圓圓的，像很多好吃的，它應(yīng)該是甜的。——白梓國 當(dāng)一個(gè)人能力有限時(shí)，只有團(tuán)結(jié)合作，才能成功。——郝彩伊 故事中的小動(dòng)物們很厲害，我也要像他們學(xué)習(xí)。——石偌萱 海龜叫來了大象，大象叫來了獅子，他們準(zhǔn)備去摸月亮。——郭正宇 我想讓蝴蝶來為小動(dòng)物們加油！——張浩璟 小動(dòng)物們很勇敢，一個(gè)踩在一個(gè)背上，最后終于吃到了月亮。——石升宇 甜甜的月亮像雪餅，像薯片，像圓圓的雞蛋……咬一口一定很好吃。——侯佳依 教師隨筆 　　在孩子的世界中，吃一定是最吸引他們的，孩子在看繪本的同時(shí)也會(huì)找到自我的心理認(rèn)同。所以對(duì)于小動(dòng)物想要吃月亮這件事，大部分孩子都會(huì)很感興趣。人類生命的最初階段是不斷的認(rèn)識(shí)自己、求證自己、認(rèn)定自己的過程，那么孩子會(huì)在這種不斷的重復(fù)中，自己猜測結(jié)局，當(dāng)?shù)玫秸J(rèn)可的時(shí)候，孩子的內(nèi)心會(huì)有極大的滿足感與愉悅感。——梁煥煥老師 《月亮的味道》這本繪本講述了烏龜、大象、長頸鹿、斑馬、狐貍、獅子、猴子、老鼠這八個(gè)小動(dòng)物，它們很想吃天上薄薄脆脆的月亮，然后，小烏龜決定要到最高的山上夠月亮，可是月亮還以為小烏龜和自己玩呢，所以月亮輕輕跳了一下，小烏龜夠不到月亮了，小烏龜叫來大象、長頸鹿、斑馬、狐貍、獅子、猴子、老鼠、小動(dòng)物們用搭人梯的方法夠到了月亮。老鼠嘗了一口，果然月亮很好吃，然后小老鼠就分給大家吃，吃完后大家都累了就睡著了。 通過講述小動(dòng)物們一起想辦法，品嘗月亮味道的故事，告訴我們一個(gè)道理:一個(gè)人力量小,團(tuán)結(jié)起來力量大。——喬林珍老師 　　《月亮的味道》這個(gè)繪本中的每一個(gè)動(dòng)物都很有特點(diǎn)，有高的有瘦得，有強(qiáng)壯的或是弱小的，不一樣的動(dòng)物好似代表著不一樣孩子的內(nèi)心，而這些動(dòng)物在做的事情就代表了孩子們一直想要去做的事情，只是一直在腦海中想象而已，在繪本中會(huì)喚醒孩子們的想象。 繪本中文字?jǐn)⑹鐾ㄋ滓锥?，讓孩子有吸收的能力。在故事的表述上是很容易讓孩子們理解其中的意思，而且表述很簡單，這就會(huì)在孩子們接受的能力范圍之內(nèi)，不會(huì)覺得閱讀起來很吃力，有不想去閱讀的感覺，相反會(huì)覺得繪本很有趣很有意思，有種想要去反復(fù)閱讀的心理，解讀圖畫中所沒有的東西，這才是一個(gè)有效閱讀的過程。——郭靜老師