<p class="ql-block"> “老師，朱俊丞用樂高搭個一架飛機??”</p><p class="ql-block"> “哇，好酷啊”</p><p class="ql-block"> “老師，你快給他拍一張照片”</p><p class="ql-block"> “朱俊丞，你真厲害！我看《長津湖》電影里的飛機就是這樣的”</p><p class="ql-block"> “對，我也看過，電影里的飛機還會下炸彈??”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 于是，故事是由一架“樂高飛機??”開始了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師思考：由一架飛機，孩子們表現(xiàn)得非常興奮，由此聯(lián)想到電影《長津湖》里的場景，一個個滔滔不絕地談?wù)撝@讓我想到第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》，第十六條規(guī)定：教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養(yǎng)家國情懷。</p><p class="ql-block"> 愛國愛黨更要從娃娃抓起，電影院《長津湖》正熱映，不妨讓孩子去看一看，讓我們了解抗美援朝戰(zhàn)爭的那段歷史。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 對于這段看似距離孩子們很遙遠的歷史他們會怎么說……</p> <p class="ql-block"> 王瀟禾：美軍的指揮部里，我看到有很多坦克，大炮，戰(zhàn)機，太酷了</p><p class="ql-block"> 姚力文：我還看見他們的飛機下面有個門，一打開，就往下丟炸彈??，把我們的人全炸死了…</p><p class="ql-block"> 小迪：我們國家那時候很窮，沒有那么多先進的武器</p><p class="ql-block"> 李承鴻：我們雖然窮，但是我們聰明，靠智慧打敗敵人的</p><p class="ql-block"> 依依：對，最后我們國家贏了</p> <p class="ql-block"> 教師思考：晨談中，幼兒提到的最多的都是與作戰(zhàn)武器相關(guān)，美軍的坦克，飛機，大炮，裝甲車，軍艦……與志愿軍九兵團的作戰(zhàn)裝備形成了鮮明的對比，我們沒有一架飛機，沒有一艘艦艇，沒有一輛坦克。即使有炮兵部隊，也無法與美軍抗衡，美軍炮火占有壓倒性優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 由此，我們展開武器的探索之旅……</p> 探秘武器 <p class="ql-block"> 1.武器知多少</p><p class="ql-block"> 從古代兵器到現(xiàn)代武器，孩子們感受到了現(xiàn)代科技的發(fā)展，了解武器專家，中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森、中國核潛艇之父黃旭華、“兩彈一星”元勛鄧稼先等人物，他們是國家與民族的驕傲！是祖國英雄！</p> <p class="ql-block"> 2.生活中的小型武器</p><p class="ql-block"> 了解中國的大型武器裝備之后，孩子發(fā)現(xiàn)，我們身邊也有很多小型武器呢！我們邀請了幼兒園的保安爺爺，跟孩子們講解了保安器材，保安爺爺給我們帶來了保安八件套，他告訴我們，保安八件套是指橡膠棍、催淚噴射器、強光手電筒、防割手套、防暴鋼叉、防刺背心、防暴盾牌和對講機。這些不會對犯罪分子造成致命傷害，但是可以使其短時間內(nèi)喪失行動能力，從而避免其繼續(xù)對他人進行犯罪。</p> <p class="ql-block"> 3.我家里的“武器”</p><p class="ql-block"> 肖安: 老師老師,我家里有坦克,還有手槍！</p><p class="ql-block"> 小迪:我家里有飛機！</p><p class="ql-block"> 雅芯：我家里有把弓箭！</p><p class="ql-block"> 小姚：我家有98K，我明天帶來！</p><p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語地說著自己家里的武器。第二天他們就迫不及待地把家里的武器帶來啦！步槍、手槍、機關(guān)槍，班里頓時有了各種各樣的“武器”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 4.尋找真正的武器</p><p class="ql-block"> 欣欣：吳老師，我去過國防園，那里有很多真正的武器…</p><p class="ql-block"> 皓皓：哇，我要去看…</p><p class="ql-block"> 朵兒：好呀好呀，我們周末一起去吧～</p><p class="ql-block"> 于是，孩子們約好和爸爸媽媽一起去國防園去參觀武器。</p> <p class="ql-block"> 參觀之后，孩子們回到幼兒園。他們指著自己和武器的合影，激動地介紹著哪個武器最厲害，自己最喜歡哪種武器……</p> <p class="ql-block"> 教師思考：對于孩子來說，最常見的應(yīng)該是保安爺爺?shù)谋０惭b備，這也屬于小型的武器，保安爺爺?shù)募尤胱尯⒆觽兏庇^的感受武器的強大。參觀國防園，是我們班欣欣提出的，因為爸爸工作的原因，欣欣從小是在國防園長大的，通過欣欣的介紹，孩子們非常期待國防園之行…</p> 趣玩武器 <p class="ql-block"> 孩子們也想擁有自己的武器，他們根據(jù)興趣自由分組，分為坦克組、航空母艦組和大炮組，區(qū)域活動時，他們找來了各種材料，開始制作屬于自己的武器！</p> <p class="ql-block"> 先畫一畫設(shè)計圖吧……</p> <p class="ql-block"> 第一組：坦克組</p><p class="ql-block"> 坦克組的孩子們找來了廢舊紙盒，大家有商有量，畫車輪，做坦克的身體，分工明確，最后大功告成啦～</p> <p class="ql-block"> 第二組：大炮組</p><p class="ql-block"> 大炮組的孩子們用插塑積木搭建了各種各樣的大炮……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三組：航空母艦組</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師的思考：</p><p class="ql-block"> 孩子們在進行區(qū)域活動時，圍繞著主題進行活動，但太過于局限，大多數(shù)以搭建為主，材料也比較單一，可以提供給幼兒更多的材料，讓幼兒自由發(fā)揮，比如提供步驟圖，折紙飛機；幼兒自制手槍等等。</p><p class="ql-block"><br></p> 致敬最可愛的人 <p class="ql-block"> 1.軍事演習(xí)——爭當(dāng)小小解放軍</p><p class="ql-block"> 在探索“武器”的過程中，我們知道這些武器都是解放軍叔叔打仗用的。解放軍這么勇敢、堅強，我們也要做解放軍！軍人打仗前要先演習(xí)，訓(xùn)練呢，看，我們開始演習(xí)啦…</p> <p class="ql-block"> 2.真人CS對抗賽</p><p class="ql-block"> 演習(xí)后，要實戰(zhàn)啦，大家決定來一場真人CS對抗賽，作戰(zhàn)任務(wù)是爭奪地圖，孩子們自由組合分成三組，其中一組是救護隊，其他兩組戰(zhàn)隊，分別是紅星戰(zhàn)隊和楓葉戰(zhàn)隊，大家合作取戰(zhàn)隊名字，設(shè)計戰(zhàn)旗。</p> <p class="ql-block"> 開戰(zhàn)吧，大家蓄勢待發(fā)，決定來一場力的較量！</p> <p class="ql-block"> 最后，紅星戰(zhàn)隊取得了勝利，大家高舉戰(zhàn)旗，沉浸在勝利的喜悅中……</p> <p class="ql-block"> 教師的思考：真人CS對抗賽的加入是孩子們自發(fā)生成的，經(jīng)驗來源于戶外自主游戲。真人CS對抗前，為什么要自由分組，取戰(zhàn)隊名、設(shè)計戰(zhàn)旗呢？作戰(zhàn)最考驗的是智慧的大腦和隊員之間的配合和信任，由此想到《長津湖》里的場景，我們在裝備極其落后的情況下，最終取得了勝利，最大的原因是我軍強大的意志力以及作戰(zhàn)時戰(zhàn)友之間的默契配合！讓幼兒在合作完成戰(zhàn)旗的過程中，能夠相互了解，彼此信任，增強團隊意識！</p> <p class="ql-block"> 3.游戲：木頭人</p><p class="ql-block"> 《長津湖》里的志愿軍在雪地里一動不動堅持了三天三夜，在孩子們眼中，一動不動到底是怎樣的一種感受？也許我們可以在木頭人的游戲里找到答案吧！</p> <p class="ql-block"> 第一分鐘：我們都能堅持住不動～</p> <p class="ql-block"> 第三分鐘：腿好酸，我快不行啦，堅持不住啦～</p> <p class="ql-block"> 哈哈哈，我堅持了4分零五秒，我是堅持最久的，耶?</p> <p class="ql-block"> 教師的思考：</p><p class="ql-block"> 木頭人的游戲，是讓孩子們感受軍人堅持不懈，不怕艱辛的精神！孩子們在游戲中，感受到軍人的不易和偉大，知道只有堅持不懈，才能取得勝利！</p> <p class="ql-block"> 本主題《武器大作戰(zhàn)》對于大班幼兒來說，不再是原有的被動接受，而是主動的體驗學(xué)習(xí)，探秘“武器”，爭做小解放軍，孩子們對解放軍的崇拜和敬佩的情感油然而升，原來，解放軍叔叔總是在最危險、最困難、最艱苦的地方保護我們！</p><p class="ql-block"> 長大了，我們也做解放軍！ </p> 番外篇 <p class="ql-block"> 看看我們自己做的凍土豆，把蒸熟的土豆放進冰箱的冷凍里，第二天就變成了凍土豆，摸一摸，咬一咬，原來電影《長津湖》里的志愿軍叔叔吃的凍土豆根本咬不動，真的心疼他們，向英雄們致敬！</p>
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