雙減“有味” 創(chuàng)意鐘表展現(xiàn)時(shí)間之美———蠡縣師范附屬小學(xué)二年級(jí)周末實(shí)踐活動(dòng)

水中月

在國(guó)家“雙減”政策背景下，如何創(chuàng)新作業(yè)形式呢？手工制作是首選，動(dòng)手動(dòng)腦，開發(fā)孩子智力，活躍孩子思維，提高孩子創(chuàng)新能力！ 親愛的同學(xué)們?：你們知道嗎？時(shí)鐘??是記錄時(shí)間的工具，它可以告訴我們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了，應(yīng)該干什么事情了。它還能夠幫助我們形成良好的生活習(xí)慣，時(shí)鐘??是人類的好朋友??。讓我們一起動(dòng)手制作一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無二的鐘表吧！ 時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)，它是由12個(gè)數(shù)字組成的一個(gè)圓盤，上面有時(shí)針，分針，它們的長(zhǎng)短不一哦，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針，當(dāng)短針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)了。 在制作過程中，學(xué)生仔細(xì)觀察了時(shí)鐘上的刻度、數(shù)字、時(shí)針和分針，在動(dòng)手操作中強(qiáng)化了知識(shí)，把理論知識(shí)變成了實(shí)際操作。 蘇霍姆林斯基說過：“手和腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更明智，腦使手得到發(fā)展，使它變成思維的工具和鏡子。”傳統(tǒng)的教育方式，只注重動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，不注重動(dòng)手能力的鍛煉，但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 手工制作，是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，可以鍛煉孩子動(dòng)手的能力，也可以培養(yǎng)孩子的專注和創(chuàng)造能力， 這次手工活動(dòng)我們不僅學(xué)習(xí)了怎么制作鐘表，提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力，最重要的是我們更近一步了解了鐘表的構(gòu)成，用這些簡(jiǎn)單的步驟讓學(xué)習(xí)看時(shí)間變得更簡(jiǎn)單，有趣。 通過這次的手工制作，同學(xué)們不僅能加強(qiáng)時(shí)間觀念，還懂得愛惜時(shí)間是很有必要的；同時(shí)也發(fā)展孩子的邏輯思維能力；最重要的是教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。 俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在以后的學(xué)習(xí)中我要和時(shí)間賽跑，所以我為自己特制了一個(gè)時(shí)鐘，在以后的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)分奪秒，自覺自律不浪費(fèi)一秒時(shí)間。 “時(shí)間流逝，希望一個(gè)獨(dú)特的時(shí)鐘可以為你增加儀式感。而且我相信如果你選擇合適的時(shí)鐘，它可以讓你覺得每一秒都有意義！