信息技術(shù)助成長——武寧中學信息技術(shù)2.0在初中生物課堂教學中的應(yīng)用

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信息技術(shù)應(yīng)用能力也是教師應(yīng)具備的基本能力，教師具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學習和工作的能力，能夠幫助教師提高教學能力和教學水平。這次參加區(qū)里舉辦的大比武活動，提高了我對信息技術(shù)2.0的運用，同時也有利于學生對于抽象知識的理解掌握。通過這次活動對我以后的教學起到了一定的指引作用，同時對教育教學工作也有了一種新的理解。 課件展示 　　本節(jié)課《基因在親子代間的傳遞》，知識較抽象，所以采用學生身邊熟悉的同學，利用照片導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣。 　　對于難理解的染色體和基因，用視頻來進行介紹，在吸引學生興趣的同時，也加深了他們的理解。 比耐登的馬蛔蟲實驗孟德爾的豌豆雜交實驗學生展示 　　課堂教學是討論、合作、交流的融洽。信息技術(shù)把知識直觀、形象、生動地展示給學生，學生的課堂參加度更高。 　　我們應(yīng)當主動認識、積極學習、熟練掌握信息技術(shù)，并在教學中靈活、合理的運用，提供給學生學習和發(fā)展的空間，使學生做學習的主人。