育才幼兒園—語言文字法律法規(guī)推普宣傳

武川縣育才幼兒園

各位家長朋友： 您好！感謝您百忙之中抽出時(shí)間來了解有關(guān)語言文字的法律法規(guī)，我園一直重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹國，自治區(qū)，市語委語言工作方針、政策，執(zhí)行語言文字的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，為了進(jìn)一步做好“推普”工作，請您認(rèn)真閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)，感謝您的支持與參與！ 　　為更好地促進(jìn)育才幼兒園校園文化建設(shè)，努力提升我園語言文字工作的整體水平，不斷增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，積極提高幼兒的語言應(yīng)用能力，結(jié)合我園實(shí)際情況，特向廣大師幼及家長推送一期語言文字規(guī)范化的宣傳材料。 《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國教育法》明確規(guī)定，要推廣全國通用的普通話和推行規(guī)范的漢字。規(guī)范使用語言文字是貫徹執(zhí)行語言文字相關(guān)法律法規(guī)的需要，是推進(jìn)全面教育和提高幼兒園形象的需要，是關(guān)系師幼切身利益的需要。 　　中國是一個(gè)多民族、多語言、多文字的國家，有56個(gè)民族，共有80種以上語言，約30種文字。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定普通話為國家通用語言。普通話不僅是漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)語，也是中華民族的共同語。《中華人民共和國憲法》規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。 漢字是漢民族共同使用的文字，一些民族也已經(jīng)完全使用漢字，同時(shí)漢字也是全國各少數(shù)民族通用的文字。自上世紀(jì)50年代以來，國家對現(xiàn)行漢字進(jìn)行整理和簡化，制定公布了《第一批異體字整理表》《漢字簡化方案》《簡化字總表》《現(xiàn)代漢語常用字表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等標(biāo)準(zhǔn)。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定規(guī)范漢字為國家通用文字。 《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。第十八條初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。第十九條以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。第二十條對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。《中華人民共和國教育法》第十二條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民話通用的語言文字教學(xué)。《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校有條件的應(yīng)當(dāng)采取少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學(xué)高年級或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通話。《掃除文盲條例》第六條      掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。《幼兒園管理?xiàng)l例》第十五條      幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條      民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國通用的普通話。 為什么要推廣普通話?國家推廣全國通用的普通話，并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，減少不同方言區(qū)的人交流時(shí)的困難，有利于社會(huì)交往，有利于科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的交流，有利于擴(kuò)大商品流通和建立統(tǒng)一的國內(nèi)市場，有利于普及教育和提高教育質(zhì)量，還有利于國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，有利于國際交往，有利于社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)。 幼兒園為什么推廣普通話?是推進(jìn)全面教育和提高幼兒園形象的需要。我們要充分發(fā)揮幼兒園教育對全社會(huì)語言文字規(guī)范化的基礎(chǔ)性作用。幼兒園實(shí)行語言文字規(guī)范化是推進(jìn)全面教育的有效途徑，有利于提高廣大師幼及教職員工的整體素質(zhì)，提高幼兒園形象。 什么是規(guī)范漢字?規(guī)范漢字是指符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的漢字。規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說，包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經(jīng)過整理簡化的字是指經(jīng)國務(wù)院或國家主管部門批準(zhǔn)，以字表等形式正式頒布的現(xiàn)代規(guī)范漢字。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經(jīng)過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。而不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字，已經(jīng)簡化的繁體字，已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯(cuò)字、別字。 　　實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、提高文化水平、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。推廣普通話，幼兒園是基礎(chǔ)。幼兒園用語一律使用普通話。幼兒園和社會(huì)的推廣普通話工作要互相結(jié)合,互相促進(jìn)。