“區(qū)”動(dòng)童年，“域”見美好——昌江區(qū)第二幼兒園教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)

景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)第二幼兒園

區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒個(gè)性化發(fā)展的重要途徑之一，為了引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力給幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，昌江區(qū)第二幼兒園于11月21日，特別邀請了億童培訓(xùn)師侯老師，為我園全體教師進(jìn)行區(qū)域?qū)ｎ}培訓(xùn)。 如何有效開展區(qū)域游戲活動(dòng) 在幼兒園的教育活動(dòng)中,環(huán)境作為一種“隱性課程”在開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來越引起人們的重視。因此，侯老師針對如何開展區(qū)域游戲活動(dòng)對我們老師展開了一系列的提問。 接著，侯老師從區(qū)域活動(dòng)和集體活動(dòng)的區(qū)別告訴各位老師們，區(qū)域活動(dòng)是一個(gè)長期滲透的過程，需要不斷的在日常活動(dòng)中去探索。 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)小環(huán)境 在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)小環(huán)境模塊中，侯老師告訴我們的老師應(yīng)當(dāng)從“情境性”環(huán)境、“標(biāo)識(shí)性”環(huán)境以及“支架性”環(huán)境入手，并對這三大環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的講解和規(guī)劃。 最后，侯老師從掌握活動(dòng)組織實(shí)施的要點(diǎn)結(jié)束了我們此次培訓(xùn)活動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)過程中，老師們仔細(xì)聆聽、詳細(xì)記錄，積極地交流，體現(xiàn)了幼兒教師良好的學(xué)風(fēng)和積極進(jìn)取的精神。 　　通過這次侯老師近三個(gè)小時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，我園將在以后的教育實(shí)踐中，對區(qū)域活動(dòng)做進(jìn)一步的關(guān)注和探究，使我們的區(qū)域活動(dòng)更加趨于完善，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，使區(qū)域活動(dòng)成為孩子們真正的游戲樂園。