<p class="ql-block"> “盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”這是朱自清先生在《春》中的句子。“盼望著，盼望著，冬風(fēng)來了，市骨培訓(xùn)的腳步近了”這是我們道德與法治培訓(xùn)班學(xué)員們，心里的句子。這是一個(gè)嶄新的時(shí)代，一個(gè)思政教育的黃金時(shí)代，一個(gè)世界百年未有之大變局的時(shí)代，身為思政教師，如何做更好的教育，如何讓思政教育更好地扎根于孩子心靈的土壤，我們一直追尋，一路摸索，一再叩問。</p> <p class="ql-block"> 盼望中，我們在冬日的艷陽里，聚首長春教育學(xué)院，參加2021年長春市市級(jí)學(xué)科骨干教師認(rèn)定培訓(xùn)。四天里，我們追隨專家們高屋建瓴的講座，拔節(jié)成長。我們也和溫暖文藝的班主任趙光輝老師結(jié)下了溫馨的師生友誼，不知不覺中，在說“老師，再見”的時(shí)候，希望明天還能來上學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 且不說班主任趙老師每天叮嚀、問候與囑托，單說他為我們照合影時(shí)的專注、專業(yè)與執(zhí)著，就讓我們每個(gè)人的心都溫暖開來，大家在哈哈大笑的瞬間，無一例外地喜歡上了這位身邊的藝術(shù)家。身為班主任，他毫無架子，對待我們真誠、細(xì)致、妥貼，像師長，更像朋友。</p> <p class="ql-block"> 專家的指引，讓我們有機(jī)會(huì)站在更高的視角，看到更遼闊的場景。從而在自我檢視中，發(fā)現(xiàn)自己的“接地氣”與“純天然”。忽然，我們發(fā)現(xiàn)，身為思政人，我們的思政素養(yǎng)，還時(shí)而停留在紙上談兵、若即若離的淡漠層面，遠(yuǎn)沒有深入肌理。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)聽了吉林大學(xué)石瑛老師的講座，我們的思想在一點(diǎn)點(diǎn)被逆轉(zhuǎn)，從前對待時(shí)事政局的遲鈍以及時(shí)政嗅覺的木然，讓我們自感汗顏。石瑛老師《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》主題講座，有如洞若觀火，娓娓道來。在不經(jīng)意間，扎實(shí)了我們每個(gè)思政人的政治使命和政治擔(dān)當(dāng)。我們當(dāng)中有的學(xué)員還轉(zhuǎn)而在當(dāng)當(dāng)拍了時(shí)政書籍，打算就此，與時(shí)代同輝，與時(shí)政同步，與祖國同呼吸，與民族共命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 午后，吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部道德與法治學(xué)科教研員，吉林省教育學(xué)院小學(xué)道德與法治教研室主任，國培專家，盧丹丹老師的講座《統(tǒng)編小學(xué)道德與法治課程教學(xué)問題診斷與對策》如約而至。懂教育、懂一線、懂我們的盧老師，從國家的大政方針政策，到現(xiàn)階段小學(xué)道德與法治學(xué)科的自我定位、發(fā)展方向，擁有的機(jī)遇、存在的階段性問題，一一剖析開來。盧老師的精準(zhǔn)與專業(yè)，讓我們每個(gè)人明確、明晰、明了當(dāng)前正面臨的學(xué)科現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展的未來。知性的她，從分享示范案例到指導(dǎo)我們規(guī)劃個(gè)人成長，言語間充滿懇切與期待，讓我們在摩拳擦掌間，士氣滿滿。是的，盧老師，請放心，我們每個(gè)人，都想成為更優(yōu)秀的思政教師，做更有底氣、更有實(shí)力、更有魅力的思政教育。</p> <p class="ql-block"> 業(yè)內(nèi)大咖、特級(jí)教師、東北師大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊梅校長，以《一體化背景下小學(xué)道德與教學(xué)思考》為題，為我們帶來了別開生面的講座。楊校長從大中小思政課一體化的產(chǎn)生背景為切入點(diǎn)，層層梳理國家大政方針宏觀設(shè)計(jì)的理念與初衷，讓我們深切感到身為思政人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。尤其是講座中植入的多項(xiàng)案例、分享的教學(xué)實(shí)踐，讓我們既看到前沿思政教學(xué)的風(fēng)光，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)了她所說的長程（學(xué)科貫通）、多維（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、廣域（課程體系）的德育理念與立場，從而對自我的教育教學(xué)充滿了憧憬和想象。正如大家一再感嘆“名師出高徒”，李婷婷老師臨時(shí)的客串分享，更是讓我們真真切切地領(lǐng)略到東師附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)一體化教學(xué)實(shí)踐的卓越風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 省培專家，東師中信附小的韓玉琢老師，為我們帶來了《基于學(xué)生中心的教學(xué)模式和策略的實(shí)踐探索》為題的講座。婉約的韓老師，從課程背景、教材解讀、問題與對策、教學(xué)模式等環(huán)節(jié)入手，條分縷析地讓我們了解到新時(shí)代道德與法治學(xué)科的教學(xué)完全可以別有洞天。在體驗(yàn)式、整合式、案例式、課題式教學(xué)模式的切換中，呈現(xiàn)學(xué)科教育的豐盈與無限可能性。尤其是分享的課堂教學(xué)片斷，更是生動(dòng)詮釋了有理論指導(dǎo)的教育實(shí)踐的魅力。</p> <p class="ql-block"> 東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部的羅湘衡老師，帶來了題為《抗美援朝戰(zhàn)爭：歷史進(jìn)程、戰(zhàn)略價(jià)值與時(shí)代回響》的講座。他以生動(dòng)飽滿的激情，再現(xiàn)了抗美援朝歷史。其波瀾壯闊、起伏跌宕地講座，讓老師們無不深深贊嘆。大家有如聽了現(xiàn)場版“百家講壇”般，酣暢淋漓、意猶未盡。他讓我們領(lǐng)略了青年學(xué)者的清新、風(fēng)骨與擔(dān)當(dāng)。于是，那個(gè)正午，有關(guān)羅老師的學(xué)識(shí)與風(fēng)采成了老師們爭相熱議的話題。大家紛紛表示，要提升，要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是成長的硬道理。</p> <p class="ql-block"> 省培專家東師二附小的梁佳蘋老師，為大家?guī)砹酥黝}為《小學(xué)<道德與法治>教材疏理與分析》的講座。講座中她結(jié)合了多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又整理了學(xué)習(xí)國家各級(jí)培訓(xùn)的資料，理念前沿。她先是逐冊疏理了各本教材的重點(diǎn)，而后以規(guī)則教育、民主與法治教育、革命傳統(tǒng)教育等七大主題教育為軸，分析了不同學(xué)年，針對同一主題教育的方法與策略。其若干課堂片斷和教學(xué)素材的分享，讓我們看到優(yōu)質(zhì)思政教育的樣態(tài)，深受啟發(fā)，并悄悄地對自身未來課堂的教學(xué)，充滿期待感。</p> <p class="ql-block"> 國務(wù)院特殊津貼獲得者，特級(jí)教師，樹勛小學(xué)的任國權(quán)校長，為我們做了有深度、有廣度、有力度的講座。講座之初，任校以風(fēng)雨如磐、艱辛探索、長夜星火、紅色脊梁為軸，介紹了獨(dú)具特色的中共長春支部紀(jì)念館，讓我們在學(xué)科學(xué)習(xí)之先，接受了接壤本土的紅色教育，倍感熱血沸騰。而后任校又就學(xué)科課程素材的開發(fā)與利用，深入肌里的展開講述。任校的幽默、專業(yè)、格局與氣場，令我們在歡笑之余，有見識(shí)、有震撼、有反思、有成長。我們深深認(rèn)同，并將身體力行任校所傳遞的理念：育人無小事，無處不課堂。</p> <p class="ql-block"> 在持續(xù)不斷的掌聲中，本期培訓(xùn)正式落幕。短暫的學(xué)習(xí)，為我們注入無限動(dòng)力。重啟程，再出發(fā)，我們將用力把握思政學(xué)科這一嶄新時(shí)代，不斷提升自身專業(yè)水準(zhǔn)，以出色的表現(xiàn)，給孩子們的童年一個(gè)交待，給總書記一個(gè)交待，給祖國一份交待，不忘初心，肩負(fù)使命，守“政”創(chuàng)新，鑄魂育人。從娃娃抓起，努力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。</p>
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