幼小銜接從小班開始———第三幼兒園小三班幼小銜接篇

寶貝????

幼小銜接，聽起來陌生又熟悉，對于很多大班的家長來說感覺十分熟悉，因為孩子即將幼兒園畢業(yè)，怎樣讓孩子能更好的適應小學生活?家長、孩子、幼兒園又需要做些什么?銜接需要注意什么?都是大班家長所關心的;可是對于小班的家長來說，幼小銜接好像還遠，我們可以慢點考慮，其實不然，幼小銜接，要從小班開始! 　　很多寶爸寶媽是不是在想:我家寶寶才剛上小班，暫不考慮這個事情，其實不然哦,幼小銜接的關鍵并不是知識技能的練習，而是能力的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)寶貝的專注力、良好的生活習慣、自理能力以及規(guī)則意識，只有經(jīng)過幼兒園三年一日生活的長期堅持，潛移默化地培養(yǎng)，寶貝們具備了這些能力才能在進入小學學習的道路上暢通無阻!下面，我們一起來看看小班寶貝們應該如何做才能趕上幼小銜接的步伐？ 我是能干的娃娃 一、培養(yǎng)良好的生活習慣。 親愛的寶爸寶媽們，我們從開園至今一直不間段的開展各種活動，比如：“我會好好吃飯” “我會穿脫疊衣褲” “我是小能手”“我是小幫手”等等一系列活動，讓孩子們在園在家做到保持一致性，下面來看看寶貝們的進展吧！ 在家篇 看，我可愛的寶貝們在家也做到了“光盤行動”，你們太棒啦！給你們點贊！加油！ 在園篇 　　寶貝們在園里的一日三餐一點中，小手完成了“端、夾、捏、舀、剝”等精細動作，在潛移默化的生活習慣中小手得到啦最大程度的鍛煉！ 看，我都會自己舀飯啦 自我服務干勁大 我是小幫手 二、培養(yǎng)良好的語言發(fā)展和閱讀能力。 小班寶寶已經(jīng)逐漸學會正確清晰的發(fā)音，能掌握1000-1600個詞匯，不僅有和日常生活和起居飲食直接相關的詞，也有不少與日常生活沒有直接聯(lián)系的詞,所以，寶爸寶媽們要經(jīng)常用豐富的語言詞匯和寶寶們交流哦! 看故事 　　您的寶寶能做到以下幾點嗎?會聽——喜歡聽故事、學兒歌;可以安靜的傾聽別人說話也不插話。會說——能用語言和同伴交流、協(xié)商(減少攻擊行為)，主動和人打招呼，清楚的表達自己的需求和想法。會看——能自己獨立地看繪本，理解繪本內(nèi)容，進行簡單講述，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 會畫——能根據(jù)故事用筆畫出簡單的線條來體現(xiàn)故事內(nèi)容。 畫故事 說故事 美好的故事在“紙”上呈現(xiàn) 　　這里，給寶爸寶媽們推薦幾本好看的繪本，我們和寶貝們一起閱讀吧! 　　三、培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。 小班寶寶正處于兒童個性發(fā)展的“第一反抗期”，雖然自制力較弱，但是也開始具備初步的規(guī)則意識和行為規(guī)范了，讓我們在一日生活中和游戲中培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識吧! 排排隊來接水，你不擠我不推，按需接水不浪費，我是節(jié)約用水的好娃娃 飯前便后洗小手，七步洗手法不能忘，洗好小手再吃飯，我是愛干凈的好寶寶！ 　　四、專注力的培養(yǎng)。 小班寶寶的專注力學習一般是在游戲中完成的，寶寶能耐心專注地去研究一件事，是很重要的學習品質，寶爸寶媽們一定要注意呵護哦! 運動小健將 五、安全警鐘長鳴 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，有自我保護意識。遇到危險會求助！ 119安全逃生演練勢在必行！ 　　六、培養(yǎng)集體榮譽感和民族自信自豪感：營造溫暖的集體氛圍，創(chuàng)造條件和孩子們共同策劃，開展節(jié)慶、參觀、運動會、主題游戲等多種活動。 我是中國娃 　　紅色經(jīng)典故事永相傳： 請聽劉千旖寶貝講的紅色故事《草原英雄小姐妹》 　　幼小銜接不單是孩子和家長的事情，也是我們的事情，我們小班組老師利用業(yè)余時間就小班的幼兒“幼小銜接”工作做了一番研討。我們會給家長最大的支持和幫助，讓家長朋友們順利完成思想轉變，讓孩子從小班開始，贏在幼小銜接的起跑線上。 　　親愛的寶爸寶媽們，幼小銜接從小班做起刻不容緩，提升孩子各方面的能力應該從生活中的每一件小事做起，讓孩子掌握基本的生活和學習技能，才能從容的應對以后的小學生活。希望我們家園共同努力，讓您的寶貝在幼小銜接的起跑線上永不服輸!