向陽生長為心導(dǎo)航———茅市聯(lián)合學(xué)校中小學(xué)心理健康教育研討會記實

似水年華

伴著初冬的微風(fēng)，沐著冬月的暖陽，2021年11月19日，茅市聯(lián)合學(xué)校中小學(xué)心理健康教育研討會在榮貴校區(qū)如期舉行。 　　為全方位貫徹落實全國省、市教育大會精神，進一步加強中小學(xué)心理健康教育工作，促進學(xué)校做好常態(tài)化心理服務(wù)工作。茅市聯(lián)合學(xué)校各校區(qū)主管德育工作的同志及各校心理健康老師都參加了這次研討會。 首先，茅市聯(lián)合學(xué)校副校長蔣衛(wèi)斌同志對做好本次研討會作了重要講話。在講話中，他解讀了《茅市聯(lián)合學(xué)校加強師生心理健康教育實施方案》及《茅市聯(lián)合學(xué)校心理健康教育工作崗位職責(zé)》，并提出了具體工作要求，明確了工作目標(biāo)，規(guī)劃了本學(xué)期心理健康教育工作。 　　　　本次研討會分為兩個部分。 參觀篇 　　接著是參觀茅市聯(lián)合學(xué)校榮貴校區(qū)的心理健康咨詢室，由榮貴校區(qū)的心理健康老師歐淑彬老師向各位參會教師介紹心理健康咨詢室建設(shè)的要求、心理咨詢室各個功能區(qū)的設(shè)備及用途和使用方法、心理咨詢室的規(guī)章制度和心理輔導(dǎo)的工作守則。 參會的老師積極向歐老師請教該如何樣把心理健康教育從調(diào)研到建檔，再到進行心理輔導(dǎo)這系列做得更好。 瞧，他們討論得多熱烈呀！ 研討篇 　　參觀討論后，歐淑彬老師從三個方面講述了開展中小學(xué)心理健康教育工作的點滴： 1、建立咨詢室。 2、設(shè)置心理健康教育宣傳欄。 3、開展一系列心理健康教育活動。 　　 隨后，老師對心理咨詢中出現(xiàn)的問題做了交流。老師們暢所欲言，分享了心理咨詢的案例，探討了中小學(xué)生常見的抑郁癥和焦慮癥的評估與干預(yù)。在部分老師對如何識別學(xué)生的抑郁癥和焦慮癥出現(xiàn)疑問時，榮貴校區(qū)心理健康歐老師進行了答疑解惑。 看，場面多激烈！ 　　接著，茅市聯(lián)合學(xué)校榮貴校區(qū)德育主任封毅同志為各位參會教師介紹了榮貴校區(qū)心理健康教育工作的開展情況和心理咨詢中常見的一些問題，主要包含以下幾方面內(nèi)容：心理健康教育的宣傳工作、心理健康教育講座的開展、心理健康教育課程的開展、心理社團的輔導(dǎo)活動、如何加強家校合作、學(xué)生的個體咨詢、科學(xué)排查，建立學(xué)生心理成長案以及案例分享。 　　緊接著，榮貴校區(qū)全裕設(shè)校長從心理健康教育理念、目的與任務(wù)、主要內(nèi)容、途徑與方法，四個方面對中小學(xué)生心理健康教育工作作了詳細(xì)的解讀，重點介紹了榮貴校區(qū)心理健康教育的組織架構(gòu)和心理健康教育工作開展的情況。 　　最后，茅市聯(lián)合學(xué)校蔣衛(wèi)斌同志一再強調(diào)，要充分認(rèn)識做好心理健康教育工作的重要性和緊迫性，深入學(xué)習(xí)貫徹國家有關(guān)心理健康教育的重要文件精神，全面加強心理健康教育工作，保障中小學(xué)生健康成長。要堅持立德樹人、“五育”并舉，為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對性地做好學(xué)生心理輔導(dǎo)和幫扶，加強家校溝通，指導(dǎo)協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系。 　　  教書育人，從“心”開始。生命不保，何談教育；沒有健康，談何成才。讓我們共同攜手，厘清工作思路、創(chuàng)新工作方法、壓實工作責(zé)任，為促進學(xué)生的健康成長和推動茅市教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力。   本次研討會已落下帷幕，愿我們的心理健康知識，常駐師生心間，愿每個孩子能經(jīng)常臉上帶笑，心中有光，熱愛這個世界，熱愛自己，做自己的太陽，終將在學(xué)習(xí)的樂途中遇見更加美好的自己。 　　圖文編輯：謝平 初審人：全裕設(shè) 封毅 終審人：蔣衛(wèi)斌