<p class="ql-block"> 進(jìn)一步推動(dòng)全鄉(xiāng)《健康與幸?！氛n程教學(xué)工作健康發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高和學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的培養(yǎng)及健康素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的提升。按照上級(jí)要求，我校開(kāi)展了幸福課評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">參加本次比賽的教師</p> <p class="ql-block"> 甘赟老師生動(dòng)形象的讓學(xué)生對(duì)人體免疫系統(tǒng)的第一、二道防線以及疫苗對(duì)人類的貢獻(xiàn)，掌握保持健康的方法有了初步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 高歡歡老師的課堂氛圍輕松、愉悅，通過(guò)尋找身邊超級(jí)英雄，讓孩子們切身感受到超級(jí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和別人的閃光點(diǎn)，深深吸引了學(xué)生，取得了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 鐘方明老師用兩個(gè)故事導(dǎo)入“牧主人殺豬”和“請(qǐng)客吃飯”，揭示兩個(gè)寓意1、立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難理解對(duì)方的感受；2、你喜歡的別人不一定也喜歡。接下來(lái)的情景劇場(chǎng)讓同學(xué)們充分體會(huì)到了"同理心"的作用，懂得換位思考。</p> <p class="ql-block"> 肖婷老師讓學(xué)生認(rèn)清早睡早起的重要性，要養(yǎng)成早睡早起作息規(guī)律的生活習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)改善生活作息習(xí)慣的能力。</p> <p class="ql-block"> 馮雯老師通過(guò)學(xué)生觀看繪本故事《菲菲生氣了》引出“菲菲為什么會(huì)生氣？”“他的心情有什么變化？” ，并讓學(xué)生上臺(tái)表演情景劇場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次的比賽，聽(tīng)課老師對(duì)于幸福課的概念，上課形式、流程等都有了新的認(rèn)識(shí)。參賽老師更是對(duì)于幸福課的執(zhí)教理念、課堂組織形式都有了更多的思考，能將迸發(fā)的想法應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 大坑鄉(xiāng)小學(xué)《健康與幸?！氛n程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，高歡歡老師代表全校去參加全縣決賽</p> <p class="ql-block"> 本次比賽不僅體現(xiàn)了國(guó)家的“雙減”政策，也體現(xiàn)了我校的幸福教育理念。不僅尊重了學(xué)生的主體地位，也提高了課堂的質(zhì)量。同時(shí)我們也看到了教師身上無(wú)限的潛力，希望每個(gè)教師都能不忘初心，繼續(xù)前行，用自己的行動(dòng)為大坑鄉(xiāng)小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p>
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