資源共享，互學(xué)互研

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中山幼兒園成功承辦—襄陽市隆中名園長黎燕工作室志愿者助學(xué)支教活動 2021年11月19日，按照襄陽市繼教中心工作安排，老河口市中山幼兒園成功承辦了——襄陽市隆中名園長黎燕工作室志愿者助學(xué)支教活動（2021年第三期）。本次活動進一步推動了園際交流，加強優(yōu)質(zhì)園的示范輻射引領(lǐng)作用，以實地觀摩、語言活動研討、專業(yè)引領(lǐng)等形式開展互動交流，實現(xiàn)優(yōu)劣互補，資源共享，互學(xué)互研，共同發(fā)展。 活動以“襄陽本土資源研發(fā)下的幼兒園詩歌教學(xué)策略”來進行。本次參與活動的人員有：襄陽市黎燕名園長工作室全體成員、隆中名師、隆中名園長、襄陽學(xué)前教育中心教研組語言領(lǐng)域教研組成員、老河口市繼教中心康秀清主任、張艷玲小漢口名園長工作室顧問賈建秀老師。 本次活動的流程分為以下幾個環(huán)節(jié)： 首先饒園長介紹了本次活動的內(nèi)容及注意事項 活動前老河口繼教中心康秀清主任對本次活動致詞 精彩瞬間 活動一：老河口市中山幼兒園何雅婷老師給大家?guī)碚Z言領(lǐng)域活動民謠《禹王廟》。《禹王廟》是老河口本土的一首民謠，主要講的是老河口古老的歷史，在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的幼兒語言交往環(huán)境。通過多種游戲的形式，從幼兒熟悉的家鄉(xiāng)歷史切入，最后用親切的老河口方言，師幼互動的形式表現(xiàn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)：想說、敢說、喜歡說、有話說并能得到積極回應(yīng)的語言交往環(huán)境。 活動中孩子們踴躍和現(xiàn)場的客人老師們互動 活動二：老河口市中山幼兒園付志勤老師給大家?guī)碚Z言領(lǐng)域：詩歌《河囗謠》《河口謠》選材來自我們的家鄉(xiāng)老河口，家鄉(xiāng)是幼兒熟悉的、家鄉(xiāng)的這種自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中有著特殊的意義，更容易激發(fā)起幼兒探究的欲望。通過讓孩子們觀察一幅幅熟悉而又美麗的自然景象，和他們一起創(chuàng)編了這首河口謠，使幼兒產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。 活動最后，孩子們大方的和客人老師表演響版《河口謠》 活動三：襄陽市市直二幼鄭燕老師帶來語言領(lǐng)域活動“襄陽故事—《金剛酥》”。鄭老師以故事的形式引出主題，讓幼兒通過欣賞故事、回答問題來激發(fā)幼兒對繪本的興趣。再讓幼兒通過圖片欣賞、老師提問來講述自己對繪本的理解，最后讓幼兒通過完整的欣賞繪本和自主閱讀并結(jié)合已有的知識經(jīng)驗來大膽講述故事。 活動的最后鄭老師為孩子們帶來了粘土，孩子們興趣濃厚，都開始積極踴躍的制作美味的金剛酥和客人老師們一起分享。 現(xiàn)場研討 上午活動結(jié)束前，三名執(zhí)教教師分別就環(huán)節(jié)設(shè)計和教學(xué)理念進行了說明、反思。其中，三位園長們也對自己積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留，傾囊相授，給予了執(zhí)教教師中肯的點撥，老師們不但受益匪淺，而且拓展了教學(xué)思路，品嘗到了資源共享、同伴互助的成果。 專題講座 老師們的熱情很高，吃完飯后紛紛前來繼續(xù)參與下午的專題講座。 襄陽市隆中名園長--襄陽市直屬機關(guān)第二幼兒園黎燕園長，帶來了精彩的講座《幼兒園詩歌與散文活動的組織與實施》，黎園長結(jié)合上午三位老師的教研活動，更深刻的為我們講解，利用實例分析了幼兒園散文與詩歌的特點，詳細介紹了怎么進行詩歌與散文的活動設(shè)計，以及在組織過程中教師應(yīng)該注意的問題等。講座內(nèi)容深入淺出、針對性強，有效幫助與會教師理清了思路，為語言教學(xué)的開展提供了寶貴的經(jīng)驗，收獲頗豐！讓我們在后續(xù)的工作中能夠把理論和實踐相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。 襄陽市教育科學(xué)研究室學(xué)前教育教研員，襄陽市隆中名師張善芬分享了講座——《幼小銜接背景下幼兒園語言教學(xué)活動的思與行》。張老師從“是什么、為什么、怎么做”三方面入手，闡述了幼小銜接的概念，進行幼小銜接的必要性以及怎樣做好銜接工作，為參訓(xùn)教師指引了方向，明確了目標(biāo)。結(jié)束時，張老師勉勵大家：路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。 活動雖然短暫，但教師們都會將所學(xué)內(nèi)容運用到以后的幼教工作中，幸?？鞓返墓ぷ?，努力成為更出色的幼教人。我們一路前行，一路學(xué)習(xí)，一路成長，一路收獲！?? 老河口市中山幼兒園2021年11月19日