凝聚“新”力，共促成長——楊各莊鎮(zhèn)徐流營中心完全小學(xué)新教師教研活動紀(jì)實

李建宏

<h3>　　風(fēng)起菊黃楓葉落，正是厚積薄發(fā)時。新入職教師是學(xué)校的未來和希望。為全面了解新入職教師的教學(xué)情況，展示新教師風(fēng)采，提高新教師的教學(xué)水平，提升其專業(yè)能力素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實教育教學(xué)基本功，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長。徐流營小學(xué)11月16日—19日開展了新教師匯報課教研活動。全體老師參與了聽課和教研活動。本次匯報活動，由三位語文老師授課。</h3> 花蕾初綻引飛蝶——上課篇 <h3>　　廉鑫敏執(zhí)教的一年級語文《聲母d t n l》。廉老師結(jié)合低年級學(xué)生特點，充分利用ppt、圖片和朗讀來幫助學(xué)生理解和體會聲母的發(fā)音。能關(guān)注到孩子課堂的傾聽力，教態(tài)自然親切，將課堂口令融入其中，課堂教學(xué)過程中，能關(guān)注孩子良好書寫和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。</h3> <h3>　　陳琦老師帶來的五年級語文《搭石》，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，針對高年級語文教學(xué)時，陳老師在講授時能適當(dāng)靈活采用舉例子的方法幫助學(xué)生理解難點的詞句。本節(jié)課課堂容量較大，就給學(xué)生獨立思考和交流的時間和空間還有待提高，對于教材和課標(biāo)的解讀還需要再提升。</h3> <h3>　　李佳澳執(zhí)教的四年級語文《女媧補(bǔ)天》，教學(xué)過程中，設(shè)計了孩子喜歡的課堂小活動，教學(xué)時能做到適當(dāng)運用激勵性語言，結(jié)構(gòu)清晰合理，能讓學(xué)生對故事情節(jié)加以想象。李老師善于點播，引導(dǎo)學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教態(tài)親切自然，能和學(xué)生碰撞出思想的火花！</h3> 花粉蜂飛蜜流香——評課篇 <h3>　　蘇霍姆林斯基指出：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”</h3><h3>      教而不研則淺，研而不教則空。評課既是教研活動，又是科研活動，同時也是教材分析、教法研究、教學(xué)經(jīng)驗交流的一種好形式。課后各位老師一起開展研討活動，老師們各抒己見，發(fā)表自己的見解。何海鵬校長、付海主任對新老師提出了寶貴的建議，從學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，閱讀要求，如何抓有效課堂等方面給出建議。教師們積極發(fā)言，肯定亮點的同時，指出存在的問題并給出建設(shè)性意見！整個評課活動達(dá)到了探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗，更新教學(xué)觀念、提升教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師成長，新教師收獲滿滿！</h3> 花蜜初釀潤心脾——總結(jié)篇 <h3>　　總結(jié)反思能使教師對教學(xué)實踐進(jìn)行批判性測查?；顒拥淖詈螅珊魏ｙi校長從四個方面進(jìn)行總結(jié) ：1.教學(xué)亮點；2.教學(xué)問題；3.教學(xué)建議；4.能力提升。既對教學(xué)上的亮點給予肯定，也有對問題的深刻剖析。</h3> <h3>　　  一分耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，一系列的教研活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一個孩子都取得了進(jìn)步，這是我們教研活動的目的。</h3><h3> 鷹擊長空灑青春，魚翔淺底露鋒芒，今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)讓我們更上一層樓。相信在徐流營小學(xué)所有教師的共同努力下，教育教學(xué)穩(wěn)步提升，讓每一個生命成為最好的自己！</h3>