快樂(lè)騎行—靜海四幼大三班游戲分享

靜海四幼

隨著騎行主題游戲的逐步深入，孩子們從最初的無(wú)規(guī)則漸漸自主創(chuàng)設(shè)游戲規(guī)則，不斷拓展游戲情節(jié)，豐富游戲材料，孩子們的游戲越來(lái)越精彩，一起來(lái)分享孩子們的游戲故事吧！ 認(rèn)真執(zhí)勤的小交警 　小交警孫嘉盛正在馬路上執(zhí)勤巡視。浩宇騎車撞到了軒軒的車，他把車子掉頭時(shí)，又和對(duì)面思遠(yuǎn)的車撞在了一起。 小交警孫嘉盛看到后，走過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。 小交警：“你們?cè)趺醋曹嚵?？?lt;/p> 軒軒說(shuō)：“浩宇騎車速度太快，超速追尾了?！?lt;/p> 思遠(yuǎn)：“浩宇不按地面箭頭的方向走，他撞到了我?！?lt;/p> 小交警說(shuō)：“騎車上路一定要遵守交通規(guī)則，下次再這樣就處理你了?！?lt;/p> 浩宇不好意思的說(shuō)：“好的！我下次不這樣了！” 　　在游戲分享環(huán)節(jié)，小交警孫嘉盛說(shuō)：“有的小司機(jī)總是違反交通規(guī)則，警告也不聽。”針對(duì)這一問(wèn)題，孩子們七嘴八舌地開始討論，最后孩子們達(dá)成一致：“再有不遵守交通規(guī)則的，交警可以開罰單，讓他停止游戲?！?lt;/p> 　　再次游戲時(shí)，小交警盡職盡責(zé)，對(duì)于不按規(guī)定車道行駛、亂掉頭、闖紅燈等行為采取了勸導(dǎo)、開罰單以及拖車等方式進(jìn)行處理。但是，總有幾個(gè)小朋友在交警的多次提醒之后還是不能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，小交警也很著急。 對(duì)于不遵守大家制定的交通規(guī)則的行為，那怎么辦呢？孩子們提出了自己的想法。 　　赫赫說(shuō)：“誰(shuí)不遵守交通規(guī)則，就讓他學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。學(xué)會(huì)了才能接著玩?！?lt;/p> 梓藤說(shuō)：“我們可以建個(gè)違章處理的地方，正好讓他們?cè)谀菍W(xué)習(xí)?！?lt;/p> 　　孩子們一起用紙箱、小門和輪胎等材料一起搭建了一個(gè)違章處理處，并把班級(jí)里的交通安全知識(shí)圖冊(cè)放到了這里。 受到處罰的小司機(jī)們能按照交警的要求，到違章處理處接受處罰，重新學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，學(xué)會(huì)了才能接著游戲…… 教師的思考 　　在游戲中，孩子們能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并一步步解決問(wèn)題，這也是孩子們能力提升的過(guò)程。教師的不介入，給孩子提供了交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。隨著問(wèn)題的解決，游戲材料、場(chǎng)地、情節(jié)也在不斷豐富。 過(guò)橋 　　近期，我們把坡道材料調(diào)整到了騎行區(qū)，新材料的加入給孩子們帶來(lái)了新鮮感和期待，沒(méi)想到也給孩子們出了一個(gè)難題。 　　第一次游戲 孩子們用坡道搭建了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，他們發(fā)現(xiàn)騎車上橋時(shí)特別費(fèi)勁，力氣大的小朋友把住方向盤，靠腳在地上蹬才能勉強(qiáng)上坡，上坡時(shí)還要注意防止車子下滑。 　　下坡時(shí)，由于橋很窄，小型的車子能夠順勢(shì)下滑，但是大型的車子總有一個(gè)車輪在橋外面，不安全，很容易栽倒。因此，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)，都爭(zhēng)著騎小型車過(guò)橋。 　　游戲結(jié)束后，大家一起交流。 潤(rùn)植：“過(guò)橋只能騎小型車，一共就有幾輛小車，大家都想騎，游戲都沒(méi)法玩了?！?lt;/p> 坤坤說(shuō)：“大車沒(méi)法騎，容易摔倒，還有個(gè)輪子總是在橋外面，怎么玩呀！” 孩子們都表示確實(shí)是這樣。 　　孩子們就如何解決問(wèn)題進(jìn)行討論。 歆歆說(shuō)：“我覺(jué)得橋太窄了，大的車子很容易摔下去，我們應(yīng)該把橋加寬一點(diǎn)，這樣大車也可以過(guò)了?！?lt;/p> 　　第二次游戲 孩子們又來(lái)到了騎行區(qū)，針對(duì)上次的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)整，把兩座窄橋并排放在一起變成一座寬寬的橋。坤坤、彬彬等幾個(gè)小朋友騎著大車開始嘗試，這次解決了車輪掉到橋外面的問(wèn)題，也能順利下坡了。赫赫說(shuō)：“太棒了！” 教師的思考 　　孩子們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)能認(rèn)真思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因:橋面太窄了,“窄”造成上坡費(fèi)力、車輪掉到橋外邊、容易栽倒等問(wèn)題。把橋面加寬，這樣就能解決問(wèn)題、保障安全。孩子們明白了出現(xiàn)問(wèn)題要分析原因，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。 洗車店升級(jí)啦 　　游戲初期，洗車的地方只有一個(gè)用純凈水桶做的洗車機(jī)。 佳心說(shuō)：“為什么我們洗車的沒(méi)有房子呢？你看加油站和超市都有房子?！?lt;/p> 柳柳也說(shuō)：“也是，我們洗車店也應(yīng)該有一個(gè)洗車房?！?lt;/p> 孩子們找到我說(shuō)出了自己的想法，聽到孩子們的需求后，我和孩子們一起從倉(cāng)庫(kù)里找出游戲小屋的材料，和孩子們一起建造了洗車房。 　　天氣變涼了，我發(fā)現(xiàn)洗車店的小朋友洗完車后一個(gè)勁地用小手搓手，我意識(shí)到：天突然變涼，孩子們用手去摸水有點(diǎn)涼了。不一會(huì)兒功夫，洗車店就關(guān)門了。這時(shí)有一位小司機(jī)過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)洗車了?！绷f(shuō)：“天氣太冷了，今天關(guān)門了，明天再來(lái)吧?！?lt;/p> 　　幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“水太涼了，怎么辦呢？我們有什么好的辦法？” 坤坤說(shuō)：“洗車時(shí)帶上手套就不涼了?！?lt;/p> 澤毅說(shuō)：“還可以放一塊干抹布，用來(lái)擦手。” 朵朵說(shuō)：“放個(gè)護(hù)手霜吧。洗完車擦上一點(diǎn)?！?lt;/p> 　　孩子們從家里帶來(lái)了防水手套，還有護(hù)手霜，保育王老師為孩子們提供了幾塊干凈的手絹。孩子們投放到了洗車店。柳柳還從班里拿了幾本書放在了洗車店，小司機(jī)等待洗車時(shí)可以看看書。小朋友們說(shuō)：“洗車店升級(jí)啦！” 教師的思考 　　自主游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)、互動(dòng)互助，充分體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造樂(lè)趣的過(guò)程。教師要做的是觀察、傾聽、理解、發(fā)現(xiàn)、支持，要在提供開放的游戲環(huán)境與豐富材料基礎(chǔ)上，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松且具有安全感的游戲氛圍，鼓勵(lì)孩子按照自己的節(jié)奏挑戰(zhàn)自己，合作探究解決問(wèn)題，支持孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)自身的學(xué)習(xí)與探究獲得成長(zhǎng)。 ??靜海四幼2021年第193期??