<p class="ql-block"> 2021年11月19日上午，寧教名家培養(yǎng)對象高級研修班在浦口黨校隆重開班了。開班儀式后，開始了第一場精彩講座，由南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院顧建軍教授主講《勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和路徑》！</p> <p class="ql-block">一、新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值體系建構(gòu)</p> <p class="ql-block">一個(gè)核心，兩個(gè)態(tài)度，三種品質(zhì)</p> <p class="ql-block">第二個(gè)維度。例如：運(yùn)動(dòng)員比賽之于在織毛線，不僅是簡單的勞動(dòng)，更是平靜心情的方式。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)維度</p> <p class="ql-block">例如西方國家，以勞動(dòng)學(xué)校改變學(xué)生的命運(yùn)，獨(dú)立解決衣食住行的問題，六個(gè)月后，生存能力得到根本性改變。</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)教育也包含了：德智體美。勞動(dòng)出真知，勞動(dòng)長才干，勞動(dòng)能育人。人的成長道路有千萬，但勞動(dòng)育人不變。</p> <p class="ql-block">如果一個(gè)孩子從小沒有培養(yǎng)勞動(dòng)意識，就會變得：油，懶，散！</p> <p class="ql-block">把勞動(dòng)教育放在我們學(xué)校更高水平的教育體系建設(shè)中</p> <p class="ql-block">生活勞動(dòng)：培養(yǎng)基本勞動(dòng)能力。職業(yè)勞動(dòng)：創(chuàng)造社會價(jià)值！休閑勞動(dòng)：如退休后仍然熱心公益，退而不休，不求回報(bào)。達(dá)到了一個(gè)更高的階段！</p> <p class="ql-block">是綜合性的教育體系變革！</p> <p class="ql-block">二、新時(shí)代勞動(dòng)教育面對的基本關(guān)系</p> <p class="ql-block">3+1（日常生活勞動(dòng)）。</p><p class="ql-block">必修課程：每周不少于1課時(shí)。滲透課程。每門學(xué)科拿出10%的時(shí)間開展綜合（跨學(xué)科）實(shí)踐。勞動(dòng)周：每學(xué)期一周集體勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">勞動(dòng)習(xí)慣怎么培養(yǎng)，勞動(dòng)能力怎么提高，勞動(dòng)觀念怎么樹立，等等</p> <p class="ql-block">從中可以看出勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)職業(yè)觀</p> <p class="ql-block">建議：根據(jù)不同的年齡階段，考慮不同的勞動(dòng)教育內(nèi)容。還考慮地域不同，如城市的孩子體驗(yàn)田間勞動(dòng)，農(nóng)村的孩子體驗(yàn)工業(yè)勞動(dòng)。</p> <p class="ql-block">不能把體育，軍訓(xùn)，春秋游和勞動(dòng)教育混為一談。</p> <p class="ql-block">要分析聯(lián)系和區(qū)別。緊扣勞動(dòng)目標(biāo)。如陶藝課，勞動(dòng)教育要培養(yǎng)工藝意識等</p> <p class="ql-block">國外小學(xué)生從小鍛煉使用各種勞動(dòng)工具。機(jī)械，電子，智能，木工，玻璃，金工等。</p> <p class="ql-block">參觀美國最好的中學(xué)時(shí)，孩子們正在做玻璃，木工作品。</p> <p class="ql-block">自己制作椅子，床頭柜，摩托車等等</p> <p class="ql-block">孩子放學(xué)后，不愿離校，就在學(xué)校勞動(dòng)教室制作，學(xué)校里也提供了豐富的勞動(dòng)工具隔離</p> <p class="ql-block">測試：穿針引線，用錘子??釘釘子，用小刀削蘋果??。</p> <p class="ql-block">（六）中小學(xué)勞動(dòng)課程存在的問題</p> <p class="ql-block">三、新時(shí)代勞動(dòng)教育的幾點(diǎn)建議</p><p class="ql-block">學(xué)校的勞動(dòng)教育往往浮于表面</p> <p class="ql-block">每所學(xué)校要有勞動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，利用家長委員會管理</p> <p class="ql-block">具身性強(qiáng)調(diào)親自去做</p> <p class="ql-block">項(xiàng)目結(jié)構(gòu)要合理。</p> <p class="ql-block">餐廳管理，幫廚，衛(wèi)生打掃，高年級指導(dǎo)低年級學(xué)生，不浪費(fèi)教育資源，包括新技能勞動(dòng)。</p> <p class="ql-block">力爭能夠解決深層次問題</p> <p class="ql-block">顧教授的講座給每位學(xué)員帶來了很大的啟發(fā)，正如培訓(xùn)班第一小組組長南京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡紅校長在談學(xué)習(xí)感受時(shí)說到：開設(shè)勞動(dòng)教育是黨中央國務(wù)院的重大舉措，教育部對此有明確部署，然而很多學(xué)校仍或多或少地存在重視不足，或雖有重視卻苦于無良策可施的現(xiàn)象。今天，顧教授的講座既有宏觀的高位引領(lǐng)，讓我們看清了新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值體系，理清了新時(shí)代勞動(dòng)教育面對的基本關(guān)系，又有具體明確的實(shí)施建議。我相信：經(jīng)歷這場講座洗禮的我們，一定能重新審視勞動(dòng)教育的理論基礎(chǔ)和運(yùn)行邏輯，確立勞動(dòng)教育在全人教育設(shè)計(jì)中的價(jià)值體系?；氐綅徫?，我們要精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)課程，讓我們的學(xué)生在勞動(dòng)教育中學(xué)習(xí)知識、提升能力、塑造品質(zhì)、錘煉精神，走向自理、自愛、自主、自立、自強(qiáng)！</p>
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