努力的姿態(tài)最美——六年級語文組工作紀實

昌樂一中英才實驗學校一二級部

送走了天高云淡的秋天，迎來了暖陽初照的冬天。六年級語文組的老師們，一直在為提升學生語文素養(yǎng)，提高自身的教學水平，不斷努力著…… 活動篇 　　為了更好地營造出“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習慣，我們舉辦“書香潤心靈，閱讀促成長”為主題的讀書報告會活動。通過班級、級部等不同層面展示了自己的閱讀成果和閱讀素養(yǎng)。 　　課堂上，老師們也會根據(jù)課程需要進行辯論活動、課本劇表演、朗讀比賽活動、書寫比賽活動、作文分享活動等。老師們深知活動對于學科素養(yǎng)的提升起著潛移默化、潤物無聲的促進作用，在接下來的教學中，老師們將繼續(xù)秉承寓教于樂的理念，開展豐富多彩的語文實踐活動，不斷提高學生的各種能力。 教研篇 　　為促進昌樂一中英才實驗學校教師教學思想的轉(zhuǎn)變、提升教學能力、使教師之間取長補短，共同進步，我校一直推崇“大集備，小教研”的模式。通過大集備，老師們明確本周教研室精神及要求，對上周教學中的疑難問題進行商討，根據(jù)分工對新一周的教學內(nèi)容及重難點進行說課，從而做到統(tǒng)一思想，齊頭并進。辦公室內(nèi)隨地教研，經(jīng)過其他老師的點撥，知識問題迎刃而解，師生溝通問題化為烏有，營造了良好的辦公氛圍。 　　為了進一步促進了教師專業(yè)化發(fā)展，更進一步提高了課堂教學的針對性、實效性，進一步提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎，老師們組織命題大賽活動。比賽中，老師們相互交流，不斷碰撞出知識的火花，從而促進了課標、教參、學科素養(yǎng)的落地生根。 課堂篇 　　課堂是教學的主陣地，也是教學活動的中心。老師們深知課堂的重要性，在平時教學中深耕課堂，向45分鐘要效率，不斷提高自己的授課水平。 　　新學期伊始，劉曉芹老師將自己暑假中習作教學培訓所得分享給全體語文老師，并給全體語文老師出示習作示范課。劉老師作為一名新老師，初生牛犢不怕虎，反復上課、磨課，不斷改進，最終呈現(xiàn)給大家一堂精彩的作文指導課，令聽課老師們受益匪淺。 　　田美玲老師有著豐富的教學經(jīng)驗，對閱讀教學頗有研究。十月份，田老師給全體老師出示閱讀指導課，給老師們的整本書閱讀打開了授課思路。 　　每周的五學范式聽評課活動，給老師們提供了相互學習、相互交流的機會。榜樣就在身邊，壓力與動力并存，接下來，我們將繼續(xù)開展閱讀、習作方面的教學探索，不斷向優(yōu)秀學習，提高自身的授課水平。 　　努力的姿態(tài)最美，六年級語文組的老師將繼續(xù)秉承“唯實唯精，維禮維新”的校訓，精微致遠，真正做到“學高為師，德高為范”，帶領學生勇攀知識的高峰！