小學(xué)部—德學(xué)大講堂，開講啦！

雙語小學(xué)部發(fā)展共同體

“德學(xué)大講堂”是教師發(fā)展的舞臺，是培名師，育英才，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，打造品牌學(xué)校的有效途徑。 德學(xué)大講堂，以德為先，以學(xué)為上，德以立身，學(xué)以立業(yè)—11月18日在小學(xué)部吳督學(xué)的帶領(lǐng)下，德學(xué)大講堂正式開講啦！本次德學(xué)大講堂邀請到了小學(xué)部優(yōu)秀教育工作者程雪輝老師、優(yōu)秀班主任華桂花老師、優(yōu)秀中心主任謝婷婷老師分別圍繞高效課堂、班級管理與學(xué)道中心工作，做了精彩的演講。 首先開講的是程雪輝老師，介紹了學(xué)校的簡介、發(fā)展史，通過一張張精美、今昔對比的照片，可以看出銅都雙語學(xué)校的發(fā)展和未來。立足以學(xué)定教，打造高效課堂，改變傳統(tǒng)的單一“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)模式，將學(xué)生置于教學(xué)主體位置,教師成為學(xué)生的“幫促者”，學(xué)生由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥靥骄恐R?！白匝凶蕴健保菍W(xué)生自己進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)去獨(dú)立地、相互地、自由地在文本中進(jìn)行批注、探究等活動?！白匝凶蕴健敝饕揽繉W(xué)生自學(xué)教材，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，從而獲得知識生成，這無疑充分顯現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在進(jìn)行探究之后實(shí)行對學(xué)，這樣有效的實(shí)現(xiàn)的圈層學(xué)習(xí)，群學(xué)更是能夠避免邊緣生的產(chǎn)生，使每一個學(xué)生都能參與課堂。 華桂花校長演講的主題是班級管理，讓大家感受頗深，學(xué)會放手的老師才能真正做到班級的自主自治。給予孩子們更多的自由和最大的民主，才更好的發(fā)揮學(xué)生對班級的貢獻(xiàn)，發(fā)掘?qū)W生的潛力。要會做一個“懶”的班主任，放手讓孩子自己制定班級規(guī)則，自己選舉認(rèn)可的部長，自己規(guī)劃班級，布置班級，讓孩子知道這個班級是我的，我是主人。平時通過及時的主題班會討論各種問題，讓孩子自己去解決，一起想辦法，真真正正的做到自管自治。 謝老師解讀了學(xué)道中心的職責(zé)框架，使我們再次感慨雙語四中心八部委組織結(jié)構(gòu)的科學(xué)高效。在未來工作中，扎實(shí)做好自己的工作，具有創(chuàng)新意識，與生機(jī)勃勃的校園一同成長。 三位老師闡述了自己對教育工作的熱愛，與我們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)，令人受益匪淺，感受頗多。 在以后的教育教學(xué)中，我們會用心去與學(xué)生交流，用愛去與學(xué)生溝通，立德樹人，只有保持一份工作熱情，只有保持一份仁愛之心，才能在教育事業(yè)上走的更遠(yuǎn)。