“教”中積淀，“研”中成長(zhǎng)——記寒亭區(qū)學(xué)前教育社會(huì)領(lǐng)域中心教研組教研活動(dòng)

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2021年11月19日，寒亭區(qū)社會(huì)領(lǐng)域中心教研組教研活動(dòng)，在寒亭六中附屬幼兒園如期開(kāi)展。 　　本次教研活動(dòng)內(nèi)容共分為兩個(gè)部分：優(yōu)質(zhì)課例展示和集體課例點(diǎn)評(píng)。 一、課例展示 　　第一節(jié)課例展示是由邢姍姍老師帶來(lái)的一節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)：《蒙眼“過(guò)”障礙》。 　　活動(dòng)中邢老師注重培養(yǎng)孩子們規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成、同伴合作的發(fā)展，助人情感的萌發(fā)。通過(guò)游戲，體驗(yàn)盲人的不易，激發(fā)尊重盲人、學(xué)習(xí)盲人堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的美好感情。使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得成長(zhǎng)。 　　第二節(jié)課例展示是由喬璐老師帶來(lái)的中班社會(huì)活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的手》。 　　喬老師以繪本故事為主線，以精彩的ppt為媒介，以生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，以層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)傳遞內(nèi)容，使孩子們?cè)诠适虑榫爸袑W(xué)習(xí)到日常生活里一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言，并樂(lè)于用手勢(shì)語(yǔ)言與人交往。 　　第三節(jié)是由孫夢(mèng)老師帶來(lái)的大班社會(huì)活動(dòng)《他們和我們不一樣》。 　　孫老師以富有激情的教態(tài)吸引著孩子們，讓孩子們?cè)跉g快、融洽的活動(dòng)氛圍中了解了殘疾人的不便與困難，并引導(dǎo)孩子們以一視同仁的態(tài)度來(lái)對(duì)待此類(lèi)弱勢(shì)群體。 二、課例點(diǎn)評(píng) 　　三節(jié)活動(dòng)課展示過(guò)后，教研組進(jìn)入集體評(píng)課環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)通過(guò)自評(píng)和他評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，從活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、活動(dòng)亮點(diǎn)及不足等方面進(jìn)行了發(fā)言點(diǎn)評(píng)，大家集思廣益，暢所欲言。 　　最后，六中附屬幼兒園徐書(shū)記總結(jié)發(fā)言中再次肯定了社會(huì)教研組成員們積極主動(dòng)的態(tài)度、良好的教研氛圍，同時(shí)也對(duì)區(qū)教研工作給予大力的支持。 　　學(xué)前科孫老師結(jié)合三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，對(duì)教研組老師們提出建議，希望老師們平時(shí)多多觀看一些游戲活動(dòng)案例，以便更好的提升游戲教學(xué)水平，提高專業(yè)能力，展示更多優(yōu)質(zhì)課例。 　　邢組長(zhǎng)布置了下次教研的任務(wù)：1、就《社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》一書(shū)進(jìn)行讀書(shū)分享展示。2、針對(duì)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，各成員每人一章進(jìn)行解析和分享。同時(shí)要求成員認(rèn)真對(duì)待，為下次教研做好充分準(zhǔn)備。 　　此次社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)更有效的調(diào)動(dòng)了教師教育教學(xué)的積極性，讓教師在專業(yè)中成長(zhǎng)、使幼兒在具有創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展。