<p class="ql-block">2021年11月18日，2021年“區(qū)培計劃”南寧市統(tǒng)籌項目高中歷史教師新課改專項培訓（高中歷史）項目進行到了第五天，今天培訓的主講專家是來自南寧一中的廖壽傳老師和林玉連老師，大家滿懷期待，期待大咖們智慧的洗禮！</p> <p class="ql-block">廖壽傳</p><p class="ql-block">碩士研究生畢業(yè)，從事高中歷史教學三十四年，熱愛教育事業(yè)， 深得學生敬重與喜愛，多次被評為學生最喜愛的老師，所指導高考， 成績突出。有三十多篇論文獲國家級或省級獎勵。撰寫論文 12 篇發(fā) 表于國家級或省級刊物上。出版教育專著一部，參與編寫專著 3 部， 主編教輔資料五部。受聘為廣西新課程改革學科專業(yè)指導委員會委 員、廣西教研院兼職教研員、廣西歷史教學中心組成員、南寧市歷史 中心組成員、兼職教研員。曾被評為貴港市優(yōu)秀教師、南寧市新世紀 學術與技術帶頭人第三層次培養(yǎng)人選、南寧市學科帶頭人、廣西優(yōu)秀 歷史教師、廣西優(yōu)秀教研組長、南寧市“我最喜愛的老師”、南寧市 C 類高層次人才。2012 年被廣西人民政府授予特級教師光榮稱號。 2016 年 12 月被評為廣西正高級教師。建立了特級教師廖壽傳工作 室，培養(yǎng)了一批青年教師獲得了自治區(qū)及南寧市教學一等獎。</p> <p class="ql-block">林玉連</p><p class="ql-block">桂林市教科所歷史教研員兼中學室主任，中小學正高級職稱，市 級學科帶頭人，廣西普通高中課程改革歷史學科教學指導小組成員， 廣西師大(歷史課程)教育碩士兼職導師。曾在桂林一中、廣西師大 附屬外國語學校任教 20 多年;主持完成過 3 項市、區(qū)級教研課題; 主編過《初中歷史概念地圖》系列、《初中地史政知識技能大全》、 《高中歷史綱要信號》等教學工具書 10 余種 20 多冊;在《歷史教學 問題》《中學歷史教學》等期刊發(fā)表多篇教學論文;參加廣西中小學 幼兒教師技能大賽獲一等獎;主持申報的《思維可視化工具促進中學歷史課程改革的創(chuàng)新實踐》獲首屆桂林市基礎教育成果等次評定特等 獎，區(qū)二等獎。</p> <p class="ql-block">廖老師今天主講的題目是:大單元主題教學背景下指向深度學習的史料挖掘運用的實踐探索</p> <p class="ql-block">史料挖掘運用的理論基礎來自于深度學習。</p> <p class="ql-block">開展問題探究，批判質疑反問，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。</p> <p class="ql-block">整合相關史料，綜合教材輔助欄目史料！廖老師指出應該要吸取上一次課改史料運用的失誤，更強調運用教材上的史料。把握史料分寸，遵守史料運用原則！</p> <p class="ql-block">下午，林玉連老師從務實的改良走向理想的目標——基于課標理解的新教材實施路徑與課堂轉型初探為題進行培訓。</p> <p class="ql-block">從現實課堂觀察，以問卷調查入講，教師困惑切入。</p> <p class="ql-block">“以教為主”轉向“以學為主”。提出要研習課標，凝煉指向素養(yǎng)目標的教學主題，進而優(yōu)化設計，實施以問題驅動的教學流程；換個角度，融合教材的解讀與史料研習教學。</p> <p class="ql-block">學員們認真聽講，認真做筆記，孜孜以求的精神令人動容！</p> <p class="ql-block">與專家互動，探討！</p>
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