<p class="ql-block"> 百丈之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地。為了更好地促進我校全體教師專業(yè)化成長,提升教師課堂教學(xué)水平,加強我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進教師磨練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書育人的品位,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排,特決定開展教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動,為教師搭建一個鍛煉提高、展示風(fēng)采的平臺。</p> <p class="ql-block"> 為了確保比賽順利開展,教研處制訂了詳盡的活動安排。</p><p class="ql-block"> 我校50歲以下共計85名教師參加了本次比賽。比賽科目涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合等。</p> <p class="ql-block"> 教研處抽調(diào)我校市級教學(xué)能手從語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)等教材中抽取不同類型的課,以抽簽的方式讓教師盲抽。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)比賽安排,教研處將比賽教師按照年級組排序,每隔10分鐘安排一名教師抽取備寫內(nèi)容,隨即進入備課室。</p> <p class="ql-block"> 11月16日,為期三天的教學(xué)設(shè)計大賽拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次比賽共設(shè)兩個評委組,分開進行評審。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)設(shè)計比賽,要求現(xiàn)場完成教學(xué)設(shè)計,參賽教師只帶教材和書寫工具,沒有任何參考資料。各參賽老師在規(guī)定時間內(nèi)按照不同學(xué)科、年級所選定課題進行文本解讀,依據(jù)課標完成教學(xué)設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 看,老師們都在奮筆疾書!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 時間雖然短暫,但老師們都能在有限的時間里,緊緊圍繞課程標準,巧設(shè)活動情境,語言準確精煉,以書面的形式表現(xiàn)出自己的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 8分鐘的說課,老師們能緊扣學(xué)情、單元目標說自己的教學(xué)設(shè)計、說自己的設(shè)計意圖。</p> <p class="ql-block"> 抽課、備課、說課,一氣呵成,老師向評委呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 各評委組對教學(xué)設(shè)計進行現(xiàn)場打分,結(jié)合評委的打分、反饋和老師撰寫的教學(xué)設(shè)計,各評委組評出了一等獎2名,二等獎5名,三等獎7名。</p><p class="ql-block"> 本次活動的開展,提高了我校教師解讀教材、設(shè)計方案、預(yù)設(shè)活動、組織表達等教學(xué)能力,同時使大家找準了自己的薄弱點,并積極從各個途徑提升自我能力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,我們將不斷探索,努力進取,相信我們一定會看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “雙減”政策落地后,本著“提質(zhì)增效”目的,城關(guān)小學(xué)扎實開展校本教研,在課堂教學(xué)上下功夫,先后開展了一系列活動,為提升教學(xué)質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)。</p>
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