聚焦中考改革，研討聽(tīng)說(shuō)課堂 --茂名市初中英語(yǔ)區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)

寶貝

初冬暖陽(yáng)晴方好，教研活動(dòng)踏歌來(lái)。為加強(qiáng)我市初中英語(yǔ)學(xué)科區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研，提高初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，11月18日上午，茂名市初中區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)在信宜市教育城初中舉行。教研活動(dòng)分為四部分進(jìn)行。 一、啟動(dòng)儀式 出席活動(dòng)啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：茂名市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究部初中英語(yǔ)教研員馮亦敏，信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室主任張博，信宜市教育城初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)韋冉、副校長(zhǎng)李國(guó)華?；顒?dòng)由信宜市初中英語(yǔ)教研員繆春玲主持。首先由韋冉校長(zhǎng)致歡迎詞，接著馮亦敏老師和張博主任在啟動(dòng)儀式上說(shuō)明了本次區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)的目的，并對(duì)中考聽(tīng)說(shuō)考試提出了期望。 二、聽(tīng)說(shuō)研討課 在新中考改革以及“雙減”政策的背景下，信宜市教育城初級(jí)中學(xué)的潘金鳳老師給在場(chǎng)的所有老師呈現(xiàn)了一節(jié)聽(tīng)說(shuō)探究課——外研版八年級(jí)上冊(cè)《Module8 Accidents Unit 1 While the lights were changing to red, a car suddenly appeared.》 本節(jié)課以每天的值日匯報(bào)開始。這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了展示與鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的平臺(tái)，也訓(xùn)練了同學(xué)們聽(tīng)的能力、學(xué)會(huì)提問(wèn)和轉(zhuǎn)述信息的能力。 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，潘老師以一些可能導(dǎo)致交通事故的圖片作為導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的情景。 　　在聽(tīng)前，通過(guò)看圖說(shuō)話，在情景中進(jìn)行單詞教學(xué)，并通過(guò)操練關(guān)鍵句型“What were they doing when the accident happen?”對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，同時(shí)也為同學(xué)們?cè)诼?tīng)后的語(yǔ)言輸出中提供腳手架。在聽(tīng)的過(guò)程中，潘老師用what, why,how很好地引導(dǎo)同學(xué)對(duì)聽(tīng)力文本的理解。在課堂中，著重關(guān)注同學(xué)們的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的輸入后，創(chuàng)設(shè)情景，利用小組合作拓展語(yǔ)言輸出，讓學(xué)生真正說(shuō)英語(yǔ)。在實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的輸入后，創(chuàng)設(shè)情景，利用小組合作拓展語(yǔ)言輸出，讓學(xué)生真正說(shuō)英語(yǔ)。在雙減背景下，分層布置作業(yè)。 　　馮亦敏老師，張博主任，繆春玲老師和來(lái)自茂名各地區(qū)的教研員，骨干教師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，準(zhǔn)備研討。 三、評(píng)課與研討 電白區(qū)初中英語(yǔ)教研員譚桂清老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析和探究，肯定了潘老師整節(jié)課圍繞的核心--聽(tīng)和說(shuō)，并且是讓同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上去提高聽(tīng)和說(shuō)的能力。“無(wú)情景，不教學(xué)?！鼻榫笆谴蜷_同學(xué)們說(shuō)的興趣和提高說(shuō)的勇氣。在真實(shí)的情景中，進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生安全和規(guī)則的意識(shí)。 　　化州市初中英語(yǔ)教研員梁衛(wèi)球老師認(rèn)為要上好一節(jié)課，首先要專業(yè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要專業(yè)，要根據(jù)學(xué)情去磨課，要根據(jù)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)備好課；其次要有情感，情感教育是核心素養(yǎng)的核心；最后要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)改革而萬(wàn)變。 四、講座：聚焦聽(tīng)說(shuō)，提升素養(yǎng)主講：馮亦敏老師? 馮亦敏老師根據(jù)聽(tīng)說(shuō)課的課型和考試的要點(diǎn)，從專業(yè)角度為課堂把脈分析，給我們指點(diǎn)迷津。不僅深入解讀了課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而且還針對(duì)模仿朗讀、信息獲取、信息轉(zhuǎn)述等考試題型，給我們聽(tīng)說(shuō)課堂提供了有效的教學(xué)策略，讓老師們明確了聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)的方向。同時(shí)，馮老師還提出了一系列聽(tīng)說(shuō)考試的建議以及答題技巧。 干貨（1）模仿朗讀題型的作答建議 干貨（2）信息獲取題型的作答建議 干貨（3）信息轉(zhuǎn)述題型的答題技巧 馮亦敏老師精心整理的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試中不同題型的考察維度，給我們的聽(tīng)說(shuō)考試注入滿滿的信心。 　　信宜市教育局英語(yǔ)教研員繆春玲老師做了總結(jié)發(fā)言，希望大家回到學(xué)校，再深入學(xué)習(xí)茂名市英語(yǔ)教研員馮亦敏老師的精彩講座內(nèi)容，對(duì)本校英語(yǔ)科組老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，共同研討如何提高聽(tīng)說(shuō)課的課堂效率，從而培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)素養(yǎng)。 　　生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評(píng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定與指導(dǎo)，為我們今后的工作指明了方向。今后，我們也將博采眾長(zhǎng)，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭(zhēng)使我校的課堂變成扎實(shí)的課堂，高效的課堂。 　　常言說(shuō)：“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”。相信在專家老師的不吝賜教下，在未來(lái)的道路中，我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L(zhǎng)，在探究交流中收獲精彩。 策劃：繆春玲圖文：盧曉丹賴愛(ài)玲審核：林冰陸建英