聚焦課堂落實“雙減” ——語文習作課堂教學研討會

博小教務

帶著對于“聚焦課堂落實‘雙減’”的不斷思考，同時也為學校習作教學特色工作的不斷推進和發(fā)展，全面提升師生綜合語文素養(yǎng)，學校開展了關于習作教學工作的一系列活動，從習作教學專項培訓會到習作課普聽課，再到習作課堂教學研討會。11月12日，學校舉行了語文習作課堂教學研討會。在習作普聽課的過程中涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的習作指導課，在教研會上進行展示的兩位教師就是其中的代表。所有與會教師都帶著“研有所獲，思有所悟”的學習態(tài)度積極參與其中。 <h5> 首先呈現(xiàn)的是劉瑩老師所執(zhí)教的這節(jié)二年級上冊語文園地四寫話——留言條（寫話觀察指導課）。</h5> <h5> 接下來呈現(xiàn)的是由聞巖老師執(zhí)教的四年級上冊第二單元習作——小小“動物園”（習作觀察指導課）。</h5> <h5> 語文教研員金曉瑩主持會議</h5> 兩節(jié)課后由兩位授課教師分別來分享自己對于本節(jié)課的設計初心以及教學反思。與會教師進行深入研討教研室李君主任針對習作課堂教學中各個環(huán)節(jié)做以梳理和指導，并從不同角度點評了兩位教師的課，給予高度肯定。于校長就本次教研會進行細致指導，并寄予我校教師更高的期望，也讓我們的習作教學有了更清晰的努力方向。此次“聚焦課堂落實’雙減’”語文習作課堂教學研討會落下帷幕，在今后教學中全校教師相互交流學習的腳步會永不停歇，為共同提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促使我校習作特色教學有進一步的創(chuàng)新，為落實“雙減”、打造高效習作課堂不斷努力！