回歸課堂，共研共進——臨沂北京路小學(xué)美術(shù)深度學(xué)習(xí)視域下的《誰畫的魚最大》集體研討

曉蕾

為了規(guī)范課堂教學(xué)管理，促進教師專業(yè)成長，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，臨沂北京路小學(xué)美術(shù)組于11月進行了“深度學(xué)習(xí)視域下的《誰畫的魚最大》美術(shù)集體研討”活動，研討分為兩個部分，首先由陳老師進行說課，并進行研討；其次進行作業(yè)展示。 　　《誰畫的魚最大》一課屬于“造型·表現(xiàn)”課型，陳老師由視頻引出課題，讓學(xué)生觀察魚有幾部分組成。分析各個部分能夠用哪些圖形概括，本課是為了培養(yǎng)學(xué)生的整體觀察能力,在感受和認知中,學(xué)會比較和鑒別物象的大小特征。 　　陳老師的“認真”，從課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，教具準(zhǔn)備，展評環(huán)節(jié)來看，都進行了精心的安排和設(shè)計，可見陳老師非常認真地準(zhǔn)備這堂課。從課堂教學(xué)來看，通過靈活多樣的教學(xué)活動和組織形式，來指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)能力為目標(biāo)，做到教學(xué)目標(biāo)明確。整節(jié)課學(xué)生在輕松，愉快的情境下學(xué)習(xí)。 　　其次，是作業(yè)展示環(huán)節(jié)，通過各年級作業(yè)的展示，討論出現(xiàn)的問題，其中，谷老師的一年級學(xué)生的作業(yè)《漂亮的建筑》構(gòu)圖飽滿，線條流暢，李老師針對三年級作業(yè)提出了人物畫的更大的要求，梁老師對《色彩的色相》一課中的用色方法給出了更好的建議，老師們重點討論了部分學(xué)生的作業(yè)不認真的問題，張老師提出了培養(yǎng)學(xué)生興趣和展示其他年級優(yōu)秀作業(yè)的解決辦法，讓老師有針對性的去解決問題。 最后，大家一起點評了陳老師的展示課《誰畫的魚最大》，肯定了陳晨晨的教學(xué)環(huán)節(jié)完整、教學(xué)重難點解決較好這幾方面。也對本課的教師示范環(huán)節(jié)提出了更高要求。　　在教學(xué)的過程中，必然會遇到各種矛盾和問題，通過教研活動，教師們扎實探討、切實交流，開闊了視野，增強了集體凝聚力，促進了我校美術(shù)教育教學(xué)水平的提高！