巧手制作創(chuàng)意無限——官地鎮(zhèn)中心幼兒園教師自制孝親圖書活動

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為了激發(fā)教師們繪畫、創(chuàng)作的激情，也讓教師深入思考如何將《利用孝親故事促進家園共育的實踐研究》課題在日常的教育教學(xué)過程中更加合理、科學(xué)地利用繪本激發(fā)幼兒閱讀的積極性，2021年11月，官地鎮(zhèn)中心幼兒園全體班主任老師，在趙紅梅園長的組織下，開展了教師自制孝親圖書活動。 　　老師們根據(jù)自己的喜好和特長選擇優(yōu)秀的、適合自己的孝親圖書或繪本，利用業(yè)余時間進行創(chuàng)作，積極繪制圖書。圖書形式多樣，有蠟筆畫、顏料畫、彩鉛畫、布貼畫、剪貼畫等，教師的獨特想法和精巧構(gòu)思都體現(xiàn)在一本本圖書中。圖書內(nèi)容充實豐富，畫面形象逼真，色彩搭配和諧，富有兒童特色和想象力。 　　2021年11月17日中午，在多功能廳舉行了教師自制孝親圖書評比。評比按活動方案評出最優(yōu)的七本圖書，評委由為教師和各班選出的小朋友擔(dān)任。經(jīng)過評委們的認真評比，《我的媽媽》《可愛的獅子爺爺》《大熊的手杖》《棒棒熊的信》《二十四孝》《最親愛的你》《媽媽的生日》獲獎。 　　此次“教師自制孝親圖書”活動的開展，很好地激發(fā)了教師繪畫、創(chuàng)作的激情，也發(fā)現(xiàn)了很多在美術(shù)繪畫上有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛＝處焸冊谙嗷バ蕾p中明白，一幅美麗的圖畫可以讓人得到美的享受，同樣幼兒也應(yīng)該得到這方面的熏陶。教師們開始思考如何在日常的教育教學(xué)過程中更加合理、科學(xué)地利用繪本、圖畫書，如何將閱讀的知識與理念滲透在一日活動中。