落葉飄飄——津南一幼金才園中一班主題活動(dòng)

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??葉綠葉黃又一秋，??秋來(lái)秋去又一年。如畫(huà)般的金秋與我們告別，??詩(shī)意般的十一月翩然而至。 一、活動(dòng)緣起 　　金秋季節(jié)我們中一班開(kāi)展了落葉飄飄活動(dòng)，一次戶(hù)外活動(dòng)中，嵩嵩不經(jīng)意的說(shuō)：“老師快看，地上好多葉子”，這時(shí)孩子們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，都去撿葉子，大家說(shuō)著：“老師您看這個(gè)葉子有刺，老師這個(gè)葉子像扇子，老師這個(gè)葉子長(zhǎng)得像手一樣，老師為什么小朋友的葉子是好的，我的卻卷起來(lái)了呢？”我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)??落葉很感興趣，跟著孩子們的思維深度開(kāi)展了活動(dòng)。 葉子為什么打卷？ 　　抓住孩子們興趣這一契機(jī)，我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)，一起假設(shè)了很多可能性，為了做到家園共育，我們請(qǐng)孩子運(yùn)用多種渠道和家長(zhǎng)一起探索，然后分享自己掌握的知識(shí)。 　　董老師帶領(lǐng)孩子們一起分享葉子打卷的原因 　　夏季葉子打卷原因：夏季天氣很熱，葉子中水分被蒸發(fā)。葉片出現(xiàn)上卷也與農(nóng)藥有關(guān)系，因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)葉片有所刺激就會(huì)導(dǎo)致葉片出現(xiàn)上卷。 　　分享中嵩嵩又有了問(wèn)題：“老師，小米和旭旭分享的都是夏季打卷原因，那現(xiàn)在冬天了，葉子也卷起來(lái)啦？” 　　冬季葉子打卷的原因：冬季天氣較冷，葉子被凍壞了，環(huán)境過(guò)干，葉片缺水，陽(yáng)光也不充足都會(huì)造成葉子打卷。 二、尋找 　　陽(yáng)光和煦的日子里，落葉送來(lái)秋的邀請(qǐng)，孩子們帶著好奇心，開(kāi)始了尋找打卷葉子的行動(dòng)。???? 1.園里尋找 2.園外尋找 三、為落葉寶寶找大樹(shù)媽媽 　　通過(guò)尋找孩子們帶回很多落葉寶寶，好多葉子連老師們也叫不出名字，新寶拿著他的大樹(shù)葉問(wèn)：老師，您知道這是什么樹(shù)的葉子嗎？”一個(gè)問(wèn)題，又拋出很多一樣的疑問(wèn)???? 　　于是我們針對(duì)園里常見(jiàn)的幾種葉子開(kāi)展了為落葉找“媽媽”的活動(dòng) 山楂樹(shù)葉 楓葉?? 銀杏樹(shù)葉 冬青衛(wèi)矛球葉 　　對(duì)叫不出名字的植物，我們咨詢(xún)了班里園林工作的家長(zhǎng) 四、為大樹(shù)媽媽保暖 　　“大樹(shù)的葉子都沒(méi)有了，它是不是也會(huì)很冷呢”，繼續(xù)幫助孩子們解決心中的疑惑，我們也決定給大樹(shù)穿上衣服，孩子們自己動(dòng)手，為大樹(shù)保暖???? 　　有的畫(huà)葉子，有的畫(huà)衣服，有的畫(huà)帽子，孩子們用擬人的方法去照顧樹(shù)媽媽?zhuān)春⒆觽冋J(rèn)真的樣子，讓我們很感動(dòng)???? 　　首先我們進(jìn)行投票，選擇自己想要保暖的樹(shù)木，先選好區(qū)域，然后男生、女生分兩組進(jìn)行選擇???? 　　耶????我選的小樹(shù)獲勝?lài)D，諾諾高興的跳了起來(lái)???? 　　通過(guò)孩子們的小手???，小樹(shù)又重新長(zhǎng)出了葉子，穿上了衣服，看起來(lái)暖和多了 五、探索落葉的秘密?? 　　在與落葉親密接觸的這些天，我們還帶孩子們一起進(jìn)行了探索，通過(guò)摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、比一比、踩一踩等活動(dòng)，拉近與落葉的距離?????? 我們還和落葉一起做游戲 　　飄舞的落葉已悄然進(jìn)入孩子們的視線(xiàn)。發(fā)黃的落葉被風(fēng)一吹，搖曳著、扭動(dòng)著，飄落在草地上、花叢中、滑梯上，仿佛多彩的音符撥動(dòng)著孩子們渴望親近自然、好奇探究的心弦。 尋找樹(shù)葉的秘密 　　迎著陽(yáng)光孩子們還驚奇發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉里面藏著一張網(wǎng)，“咦，這是怎么回事？是樹(shù)葉的血管嗎？它有什么作用呢？”帶著種種疑問(wèn)，老師帶領(lǐng)孩子們一起觀察實(shí)驗(yàn)、查找資料、翻閱圖書(shū)，原來(lái)葉脈就像一根根細(xì)細(xì)的管子，埋藏在樹(shù)葉里，不僅可以為樹(shù)葉提供水分和無(wú)機(jī)鹽、輸出光合產(chǎn)物，還可以支撐葉片，便于樹(shù)葉伸展，大自然真是太神奇了。 六、玩轉(zhuǎn)落葉??變變變 1.樹(shù)葉貼畫(huà) 2.樹(shù)葉點(diǎn)畫(huà) 3.樹(shù)葉印畫(huà) 七、活動(dòng)延伸—繪本故事 　　這是一本關(guān)于生命的童話(huà)，作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。文字簡(jiǎn)單親切，寓意深長(zhǎng)，畫(huà)面清新簡(jiǎn)潔，適合用來(lái)做生命教育的教材。 　　繪本故事講完后，孩子們都舉手，爭(zhēng)著說(shuō)：“我不想讓葉子死”，這個(gè)故事的教育意義，還要讓孩子慢慢消化……   隨著深秋的腳步漸行漸遠(yuǎn)，初冬緩緩而來(lái)，瑟瑟寒風(fēng)吹落了一地的黃葉，為大自然鋪上了一條星光大道，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，別有一番景致在其中。為了留住秋的精靈，我們開(kāi)展了一系列落葉活動(dòng)，讓孩子們更深刻的感受了自然。???? 　　陳鶴琴先生指出：讓兒童到廣闊的自然界和社會(huì)中探索，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)奇妙的世界，豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。