夢想在心，別樣教研--金鳳區(qū)第一小學(xué)二年級語文“朗讀指導(dǎo)、創(chuàng)新作業(yè)”線上教研

金鳳一小教導(dǎo)處

新冠病毒的突襲，隔開了人與人的空間距離，但隔不斷愛與知識的傳播！在這不同尋常的日子里，我們在一場看不見硝煙的戰(zhàn)“疫”中續(xù)寫線上教學(xué)的篇章！為了讓老師們對近期“線上教學(xué)”工作進(jìn)行全面細(xì)致的梳理，便于在接下來的教學(xué)中更好地查漏補(bǔ)缺。11月16日，金鳳區(qū)第一小學(xué)二年級語文組在教導(dǎo)處賈主任、年級組長李老師帶領(lǐng)下，通過skype視頻軟件就各班“朗讀指導(dǎo)、創(chuàng)新作業(yè)”活動的開展情況進(jìn)行了研討交流，大家你一言我一語，紛紛為“線上教學(xué)”活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教研氛圍濃厚。<br> 在本次教研會交流過程中，老師根據(jù)各班學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，將朗讀指導(dǎo)活動中所采取的具體措施、取得的成效、目前存在的問題以及解決的辦法等一一匯報(bào)，大家各抒己見，取長補(bǔ)短，促使每位教師在對標(biāo)找差中反思不足，制定整改措施，不斷推進(jìn)“線上教學(xué)”活動的有效實(shí)施。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">朗讀指導(dǎo)交流</font></h1> 教研會正式開始后，老師們分享了本班的閱讀指導(dǎo)方法，大家積極討論，提出自己遇到的問題以及解決辦法，每個(gè)想法都別出心裁。老師們通過孩子們的發(fā)音技巧和方法、朗讀重音、停頓、語氣、節(jié)奏以及朗讀的坐姿等方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生對有感情朗讀課文有了更深的認(rèn)識，相信他們會將所學(xué)習(xí)得的朗讀技巧運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，并不斷付諸行動，通過朗讀體會文章的內(nèi)涵。就語言而言，它是朗讀語文的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。朗讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生們有所感悟和思考。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">線上教學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)</font></b></h1> 接下來，李老師向大家展示了她借助onenote “協(xié)作空間”帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的成果，經(jīng)過三周師生的共同鉆研，孩子們可以通過打字、語音留言等方式互相點(diǎn)評、課堂互動，極大的激發(fā)了孩子們線上學(xué)習(xí)的積極性，李老師帶領(lǐng)孩子們走在線上教學(xué)的最前沿，賈主任給予高度評價(jià)。 <h1 style="text-align: center"><font color="#39b54a"><b><i>創(chuàng)新作業(yè)展示</i></b></font><i></i></h1> 本次會議就“雙減”政策的實(shí)施，結(jié)合我校的實(shí)際，談了線上教學(xué)中“創(chuàng)新作業(yè)”的要求。作業(yè)設(shè)計(jì)要在個(gè)性化、差異化上下功夫，學(xué)生們通過繪畫、制作手工、家務(wù)實(shí)踐等方式來展示課堂所學(xué)知識，以及對課文內(nèi)容的自我理解。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">總結(jié)</font></h1> 教研會的最后，賈主任就近期聽課情況進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評，細(xì)心的指出青年教師直播課堂中存在的不足，為青年教師答疑解惑，并建議大家在課堂上加強(qiáng)與學(xué)生互動，做到課堂上以學(xué)生為主體。眾人拾柴火焰高。本次教研活動中，大家群策群力，共商共議，提出了許多解決線上教學(xué)問題的有效辦法。我們堅(jiān)信：黎明終將會驅(qū)散黑暗！病毒擋不住我們前進(jìn)的步伐。共抗疫情，責(zé)任在肩！夢想在心，不懼艱險(xiǎn)！