小區(qū)域，大成長——承留鎮(zhèn)富士幼兒園小二班

不求最好，但求更好??

區(qū)域活動是幼兒的一種自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。把區(qū)域活動貫穿到幼兒一日生活中，更好地促進幼兒自由、快樂、健康地成長 ,實現“玩中學”、“做中學”，幼兒在區(qū)域活動這—自由、寬松的環(huán)境中，能按照自己的興趣、意愿和能力，選擇活動內容、體驗快樂和成功，能積極主動的學習、探索和表現“ 玩轉區(qū)角，自由探索”下面一起走進孩子們的區(qū)域活動吧！ 進區(qū)域之前記得插卡哦? 建構區(qū)著名作家高爾基說過“世界上最美好的東西都是由人的手創(chuàng)造出來的，建構游戲是幼兒利用各種不同的結構材料，經過創(chuàng)作反映周圍現實生活的游戲。它的奧妙之處在于能充分滿足幼兒多方面的興趣和提供幼兒整合性的經驗。 美工區(qū)美工區(qū)通過老師提供多種多樣的材料和藝術作品，讓孩子們在發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美中得到了滿足和快樂，有效的創(chuàng)出了一個個富有童趣、寓教于樂的班級區(qū)域環(huán)境。 積塑區(qū)讓幼兒在感覺游戲活動快樂的同時，也讓幼兒在玩中加深對識別顏色、類別、大小、長短的認識，同時充分發(fā)揮了幼兒想象力和團隊合作的意識。在活動還可以訓練孩子動手動腦的能力，提高他們的審美能力和水平 角色區(qū)角色游戲是幼兒通過扮演角色,運用想象,創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。角色游戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動,幼兒以自己對社會生活的種種印象對游戲的情節(jié)進行設計和安排,并按照自己的愿望、興趣和能力來進行游戲。幼兒個人的生活經驗越豐富,角色游戲的水平也就越高。 科學區(qū)科學區(qū)角游戲將科學教育寓于科學游戲之中，情節(jié)性、趣味性更濃，能引發(fā)幼兒好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒動手動腦、探究問題的習慣，感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣，從而促進幼兒的全面發(fā)展。 表演區(qū)快樂小舞臺，可以盡情揮發(fā)我們的表演才能，繪本故事，經典童話，都是我們的表演素材。在這里寶貝可以盡情展示自己，提高自信心。 小區(qū)域中蘊藏了大精彩，這不僅僅是孩子與各種材料的互動，更是孩子們探索世界、啟迪智慧的大門。每一個區(qū)域都激發(fā)了孩子無限的潛能，愿孩子們在玩中學、學中樂、樂中思！