教學(xué)視導(dǎo)進課堂聽課評課助成長——廊坊市第十小學(xué)迎區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)活動

精靈

<h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;">首卷語</h1> 為強化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，2021年11月17日上午，區(qū)教體局教研室各學(xué)科專職教研員一行4人蒞臨廊坊市第十小學(xué)進行教學(xué)視導(dǎo)。區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)主要采取聽評課形式，對學(xué)校教師發(fā)展、課堂教學(xué)等方面進行了全面、深入、細致的調(diào)研和指導(dǎo)。我校語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、音樂、美術(shù)七個學(xué)科的11名教師分別作課，作課教師既有新入職的青年教師，也有學(xué)校的學(xué)科帶頭人。各學(xué)科教研員在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下走進課堂，聆聽各位教師的課。 <h1 style="text-align: center;">語文篇</h1> <p class="ql-block">　　青年教師劉一夢老師執(zhí)教的《只有一個地球》，緊扣語文要素，提出關(guān)鍵詞把握觀點，引導(dǎo)了解作者是通過哪些依據(jù)一步步得出結(jié)論的，課堂重點突出，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍活躍。</p> <p class="ql-block">　　沈珊珊老師的《青山不老》一課，通過圖片對比，引起學(xué)生的探究欲，任務(wù)驅(qū)動課堂，利用任務(wù)信息卡，為學(xué)生提供語言支架。適時拓展，整合教學(xué)資源，課堂教學(xué)過程流暢，樸實有效，體現(xiàn)了年輕教師的良好素質(zhì)。</p> <h1 style="text-align: center">數(shù)學(xué)天地</h1> <p class="ql-block">　　劉麗雅老師的《列方程解決稍復(fù)雜的問題》，從復(fù)習(xí)入手，能夠很好地把握教材，以學(xué)生為本，重難點處理得當(dāng)。</p> <p class="ql-block">　　劉曉媛老師的《平行四邊形的面積》一課，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)化”思想展開教學(xué)，鼓勵學(xué)生動手操作，探索平行四邊形面積的推導(dǎo)過程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <h1 style="text-align: center">英語樂園</h1> <p class="ql-block">　　齊小南老師的《Lesson17 I like all seasons》一課，注重情境的創(chuàng)設(shè)，使抽象語言具體化、形象化，增加學(xué)習(xí)的興趣性和生活性。</p> <p class="ql-block">　　谷玉娟老師執(zhí)教的《Lesson13 Seasons》每個環(huán)節(jié)步步緊扣，教學(xué)由淺入深，每個步驟都展現(xiàn)了不同的教學(xué)方式，是一節(jié)非常緊湊的課。</p> <p class="ql-block">　　楊亞娟老師作為英語學(xué)科帶頭人，執(zhí)教了《Lesson 15 Winer Fun》一課，為學(xué)生設(shè)置情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，把所學(xué)語言運用于實踐，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <h1 style="text-align: center;">道德與法治</h1> <p class="ql-block">　　葛培培老師的《生命最寶貴》一課，用生動的故事引導(dǎo)學(xué)生進入課堂，用直觀的視頻感受生命，體驗懷孕媽媽的不易，小組交流養(yǎng)育子女的辛苦，讓孩子們明白生命的可貴。</p> <p class="ql-block">學(xué)生積極參與到課堂活動中</p> <h1 style="text-align: center;">科學(xué)</h1> <p class="ql-block">　　沈陽老師的《寒冷的冬天》一課，老師通過多種方法讓孩子們體會冬天的寒冷，教學(xué)過程中，重點突出，條理清晰，各項活動安排注重互動、交流，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。</p> <h1 style="text-align: center;">音美</h1> <p class="ql-block">　　王美塵老師執(zhí)教的《我們大家跳起來》，教師滿懷激情，與孩子一道富有童真、童趣，引領(lǐng)孩子們輕松快樂融入課堂，激發(fā)學(xué)生對音樂、舞蹈的熱愛之情。</p> <p class="ql-block">　　王繼長老師的《動漫的擬人畫法》一課，通過欣賞、設(shè)計等學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)生熱愛藝術(shù)，樂于參與美術(shù)活動，整堂課生動，活潑。</p> <h1 style="text-align: center">學(xué)科教研</h1> <p class="ql-block">　　課后各學(xué)科教研員、校領(lǐng)導(dǎo)與作課聽課教師進行了深入地交流研討，在肯定優(yōu)點的同時也指出教學(xué)中存在的問題，同時還就如何落實課程目標(biāo)、如何挖掘教材、如何構(gòu)建高效課堂等問題提出指導(dǎo)性意見，為年輕老師們指點迷津。</p> <p class="ql-block">語文教研員鄢錦艷老師組織語文教研活動</p> <p class="ql-block">英語教研員李穎老師組織英語教研活動</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)教研員張向軍老師組織教研活動</p> <p class="ql-block">音美教研員姚悅老師組織教研活動</p> <p class="ql-block">　　視導(dǎo)組也對我校目前存在的不足提出建設(shè)性的整改建議：課堂教學(xué)要加強教師有探究性問題的引導(dǎo)，進一步追求教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的精準(zhǔn)化，提高思維活動設(shè)計的適切性；關(guān)注新教師的培養(yǎng)，為其搭建成長平臺，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)，助力教師專業(yè)成長。 </p> <h1 style="text-align: center;">結(jié)束語</h1> <p class="ql-block">　　本次教學(xué)視導(dǎo)工作務(wù)實、高效，不但促進了我校教師的專業(yè)成長，更是對今后學(xué)校各項工作的開展起到了積極的引領(lǐng)和促進作用，為我校青年教師搭建了一個鍛煉自己的平臺，為我校教師課堂教學(xué)水平的提升起到了推進作用。</p> <p class="ql-block">　　區(qū)教體局各學(xué)科教研員的深入課堂、悉心指導(dǎo)，讓作課及聽課教師受益匪淺。學(xué)校將以此為契機抓課堂教學(xué)，認真落實區(qū)教研室的指導(dǎo)意見，不斷強化教學(xué)管理，打造智慧課堂，切實提升辦學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理，在教育教學(xué)上更上一層樓。</p> <h1 style="text-align: center"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"></h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1>