“乘雙減東風(fēng)，建精品課堂”，記理化生組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

秦利娟

金秋送爽，丹桂飄香。冬風(fēng)吹滿大地，學(xué)風(fēng)吹滿校園，2021年11月10日，在綜合樓中學(xué)教研活動(dòng)室，進(jìn)行了理化生組聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)。 　　馬翠芳老師實(shí)驗(yàn)過(guò)濾煙草病毒的課程，雖然條件有限，馬老師讓學(xué)生去體驗(yàn)病毒存在過(guò)程，在探究學(xué)習(xí)中得到充分體現(xiàn)。 郭敏芝老師的《動(dòng)植物分類》課堂組織嚴(yán)密，展示內(nèi)容豐富，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 劉素英老師《草履蟲》利用畫圖與圖表展現(xiàn)給學(xué)生，更易理解，提問(wèn)式授課，以學(xué)生為中心的課程理念，讓學(xué)生課堂的主人。 劉偉紅老師在授課《化合價(jià)和化學(xué)式》過(guò)程中，利用板書設(shè)計(jì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，讓學(xué)生根據(jù)課本設(shè)計(jì)內(nèi)容步步環(huán)扣，牢固掌握重點(diǎn)。 王隨乾老師的《變阻器》這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作精神，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，合作探究中學(xué)習(xí)新知。 李青彩老師的《液化和氣化》授課過(guò)程中，雖然實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，但更激發(fā)了學(xué)生的討論激烈情緒，活躍的激情學(xué)生的探知欲。 秦利娟老師的內(nèi)容重難點(diǎn)把握到位，組織嚴(yán)密，讓學(xué)生自主探究，總結(jié)重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。 　　通過(guò)這次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，拓寬了老師的視野，更新了觀念，明確了思路，我們還有很多不足之處，不能完全確定把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，課前預(yù)習(xí)不能達(dá)到預(yù)期的效果，在雙減東風(fēng)之下，更加優(yōu)秀的課堂，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教學(xué)理念武裝自己的大腦，優(yōu)化教學(xué)模式，探索新教法，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主體作用，向課堂要效益，要質(zhì)量。