讓生命因教育而美麗 2021年河池市統(tǒng)籌“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目——市教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修（羅城組）

無糖咖啡

心懷教育，堅(jiān)守責(zé)任，讓生命因教育而美麗。感恩遇見，我們一路同行，歡暢而豐盈。 ——卷首語(yǔ) 　　伴著初冬的清風(fēng)，2021年11月13日至18日，我們來自河池市11個(gè)縣、市、區(qū)百名學(xué)員們，相聚在三姐故里、河池學(xué)院，來一場(chǎng)2021`年冬天的約會(huì)——開始了為期5天的“2021年河池市教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修培訓(xùn)”集中研修。 　　這次培訓(xùn)是由河池教育局主辦，河池學(xué)院承辦，通過“集中培訓(xùn)+跟崗實(shí)踐+返崗實(shí)踐+總結(jié)提升”相結(jié)合的方式，進(jìn)行分階段、遞進(jìn)式培訓(xùn)，目的是形成一支“用得上、干得好”培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為全面提升河池市鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)提供保障。 　　14日上午簡(jiǎn)單的開班儀式，由河池學(xué)院教育學(xué)院教師覃永寧主持。河池學(xué)院教師教育學(xué)院鄧琴院長(zhǎng)向我們?nèi)w學(xué)員介紹了學(xué)院概況和本次項(xiàng)目情況，讓我們心中滿是濃濃的幸福感。河池市教育局教師培訓(xùn)中心林萍主任從四個(gè)方面闡述本次培訓(xùn)的殷殷期望，一是提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)本次培訓(xùn)的重要地位；二是突出重點(diǎn)，明確國(guó)培計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育與發(fā)展的一個(gè)重要途徑；三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效；四是提出四點(diǎn)希望要求。作為市教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員心中頓時(shí)油然升起無上光榮的使命感和責(zé)任感。 寄語(yǔ)學(xué)員? ?殷殷囑托 　　初冬雨紛微，相聚龍江醉。 大海從魚躍，長(zhǎng)空任鳥飛。 十ー月中旬，初冬氣節(jié)。風(fēng)景如畫。 宜州大地，三姐故里，到處都是豐收的景象，收獲的喜悅。 北山蒼蒼，龍水悠悠，70歲風(fēng)華正茂、砥礪前行的河池學(xué)院，熱烈歡100位勤勤懇懇、追求卓越的教育園丁。 齊聚國(guó)培，攜手前進(jìn)，共同成長(zhǎng)。 五天，我們一起感受龍江河秋風(fēng)吹拂的濃烈大學(xué)氣息； 五天，我們一起回味桂西北師范教育搖籃的深厚辦學(xué)底蘊(yùn)； 五天，我們一起踏足東西、凡一平等知名作家的修學(xué)站點(diǎn)； 五天，我們一起聆聽國(guó)培項(xiàng)目名師名家精心凝練的講學(xué)智慧； 五天，我們一起謀劃新時(shí)期推動(dòng)師持續(xù)成長(zhǎng)的助學(xué)平臺(tái)。 國(guó)培不僅可以向我們展示人生路上的美麗風(fēng)景，而且能為我們的人生道路增添永恒不竭的動(dòng)力。 河池學(xué)院是您“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的學(xué)習(xí)平合。 我們結(jié)緣國(guó)培，在她的懷抱里感受著成長(zhǎng)的快樂! 我們感恩國(guó)培，希望她有了我們的智和熱情而更加精彩! 返璞歸真? ?溯本求源 求木之長(zhǎng)者，必固其根本； 欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。 　　14日上午開班儀式后是來自柳州市鐵一中學(xué)吳永強(qiáng)副校長(zhǎng)的《信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)管理與實(shí)施》專題講座。吳校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操平板個(gè)性化教學(xué)，讓我們直觀地了解了信息技術(shù)2.0與1.0的聯(lián)系與不同。吳校長(zhǎng)嫻熟的操作和對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)員們很快被信息技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用吸引了眼球，直到下課鈴響還舍不得讓吳校長(zhǎng)離開課堂。 名師引路? ?大道至簡(jiǎn) 名師引路，知行合一； 大道至簡(jiǎn)，悟在天成。 　 15日上午，我們有幸聆聽了河池學(xué)院韋芳教授所做的《課題申報(bào)與論文撰寫》講座，韋教授先從如何正確登陸官方網(wǎng)站問題入手，以為什么要開展課題研究為切入點(diǎn)，接著以學(xué)校課題申報(bào)案例，向我們闡述了課題申報(bào)和論文撰寫的要素和要點(diǎn)。韋教授的講座接地氣，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，讓我們對(duì)課題申報(bào)和論文撰寫有了科學(xué)、系統(tǒng)的了解和明晰的方向。韋教授頗具深度的講解，讓我們對(duì)課題申報(bào)和論文寫作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理有了新的體會(huì)，收獲良多。本次講座有效地促進(jìn)了在座學(xué)員教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教育科研的能力。 　　15日下午，柳州市城中區(qū)教育局副局長(zhǎng)，公園小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)張莉《走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》的專題講座，則讓我們感受張副局長(zhǎng)作為名師的魅力。她引經(jīng)據(jù)典，互動(dòng)性強(qiáng)，例子生動(dòng)，妙趣橫生，整個(gè)課堂非?；钴S，讓在座的學(xué)員們重拾了當(dāng)學(xué)生的快樂，在快樂中收獲滿滿，成功轉(zhuǎn)換了由工到學(xué)的角色。通過聽、評(píng)課深入闡述教師專業(yè)發(fā)展征途中，追求富有生命活力課堂的方法和策略，讓我們知道了，只有了解學(xué)生才能為學(xué)生營(yíng)造愉快的課堂，也讓我們明白了生命是教育的原點(diǎn)，教育因生命而存在，教師因?qū)W生而幸福，聽評(píng)課是“走進(jìn)別人的課堂，完美自己的課堂?！?lt;/p> 頭腦風(fēng)暴? ?激情四射 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 　　16日上午，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士研究生導(dǎo)師，謝登斌博士的《基于需求導(dǎo)向的培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)及課程定位》，從四方面入手：一是需求分析及其存在的突出問題。二是需求分析的兩種經(jīng)典模式。三是基于需求分析的培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)。四是基于需求分析的培訓(xùn)主題與課程定位。讓我們了解了培訓(xùn)需求的兩大誤區(qū)及培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的核心要素。最后的實(shí)踐選題操練環(huán)節(jié)，各小組成員提問熱烈，積極參與，整個(gè)講座活潑有序，驚喜不斷。 一群人，一個(gè)夢(mèng)想，讓思維自由馳騁，讓思想猛烈撞擊吧！ 語(yǔ)言的魅力在于激辯，在于表達(dá)，你來我往才是最好的溝通、交流。 任何一個(gè)教研結(jié)合的活動(dòng)，都需要團(tuán)隊(duì)力量的創(chuàng)造和打磨。 學(xué)員們用心聆聽，認(rèn)真記錄，細(xì)致記錄每一個(gè)靈感點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會(huì)。 課間時(shí)間，大家見縫插針，向?qū)＜矣懡?，和專家交流。那眼神求知若渴，多么專注呀?lt;/p> 學(xué)以致用? ? 實(shí)踐真理 百聞不如一見，百見不如一干。 每一場(chǎng)講座，我們都靜心聆聽，積極思考，積極交流，篤學(xué)不倦。 　　17日上午，南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)李福灼教授在《提高培訓(xùn)者執(zhí)行力的思維工具及其使用》中，用頭腦風(fēng)暴的方法通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。 　　小組成員積極參與，用李教授教授的“6—3—5筆寫式頭腦風(fēng)暴” 發(fā)現(xiàn)問題；用“四象限法則”確定急需解決的重要問題；以“SOWT分析”方式分析解決問題的優(yōu)劣勢(shì)；用“六頂思考帽子”的模式組織交流，最終形成科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。這樣的培訓(xùn)方式靈活，高效。 　　17日下午，我們參觀考察中國(guó)村民自治第一村——宜州區(qū)屏南鄉(xiāng)合寨村。聽著老支書韋煥能向我們介紹當(dāng)年成立村民委的歷史，真正領(lǐng)悟了合寨村“敢為人先擔(dān)當(dāng)實(shí)干 ”的精神。這種精神也是我們培訓(xùn)者需要的。 　　18日是培訓(xùn)的最后一天，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情依然不減。早上，鄧琴教授以《培訓(xùn)者的價(jià)值使命與師德修養(yǎng)》的主題給我們授課。讓我們懂得，一個(gè)好的培訓(xùn)者，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，濃厚的好奇心，務(wù)實(shí)的進(jìn)取心，赤誠(chéng)的教育心。扮演好教師繼續(xù)教育理論的教研者，專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)者，培訓(xùn)資源的開發(fā)者，培訓(xùn)工作的管理者，五種角色定位。點(diǎn)燃教師激情，激發(fā)老師的潛能，幫助老師解決問題，豁然開朗，在專業(yè)發(fā)展道路上少走彎路。 教師培訓(xùn)者必須要把握時(shí)代發(fā)展對(duì)教育提出的要求，對(duì)教師素質(zhì)提出的要求，明確自己的角色定位，有清晰的較高層次的價(jià)值追求，牢記自身的任務(wù)和使命，不斷打磨自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為教師的專業(yè)提升、學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)! 　　培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng)，各小組匯報(bào)形式各異，各有所長(zhǎng)，展現(xiàn)了小組的智慧和才藝。 　　分享會(huì)后，我們來自羅城的8位學(xué)員紛紛表示三人行必有我?guī)熝?，傾聽、交流收獲頗豐： 蔡讛琳：通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我深深感到自己在培訓(xùn)者前行的道路上還有很多需要努力的地方，今后要多學(xué)習(xí)，勤積累，善運(yùn)用，在實(shí)踐中做好教師培訓(xùn)工作。我用自己填寫的一首小詞來表達(dá)此行的心情。 減字木蘭花·宜州 冬日清風(fēng)，學(xué)院學(xué)習(xí)情更稠。 專家引領(lǐng)，教育精神代代留。 且學(xué)且思，追求箴言記心頭。 思想領(lǐng)軍，前赴后繼寫春秋。 銀珍：來到河池學(xué)院，我特別高興認(rèn)識(shí)了不同學(xué)段的同學(xué)、朋友，從大家的身上學(xué)習(xí)到很多，從專家學(xué)者的精神中感觸，教師培訓(xùn)工作真是任重道遠(yuǎn)。 全守軍：重新當(dāng)了一回學(xué)生，我感觸“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽覍褜W(xué)習(xí)所得用于工作實(shí)踐，盡自己所能發(fā)揮教研員的作用，服務(wù)地方，做好教師培訓(xùn)。 　　韋潔：再次走進(jìn)美麗的三姐故里，聽著山歌，學(xué)著知識(shí)，用著技能，輕松而來，滿載而歸，帶著收獲返崗研修，將是我今后努力的方向。 　　甘麗娟：以前覺得教師培訓(xùn)工作似乎離自己挺遙遠(yuǎn)的，因?yàn)槎嗍窃诟舭队^火，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)身臨其境，更覺得自己身上的擔(dān)子沉甸甸的，我將把壓力化為動(dòng)力，調(diào)整自己適應(yīng)新工作。 　　莫凌虹：沒想到，在河池學(xué)院即將迎來70華誕之際有機(jī)會(huì)來到龍江河畔，感受到學(xué)院的風(fēng)采與魅力，讓我的生活和工作變得更加充實(shí)。感謝遇見！ 唐世祖：走近這么多的專家、學(xué)者，聆聽到不同的思想，從他們的身上感受到教師培訓(xùn)工作的光榮感、使命感，我想說：認(rèn)識(shí)新同學(xué)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，真好！ 　　黃會(huì)君：相聚龍江河畔靜心學(xué)習(xí)五天，明天我們回到各自的崗位潛心工作，不忘重托，砥礪前行。 聚于龍江畔，散在羅城境，若要問何故，只為教育興。 　　2021年正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年。百年風(fēng)雨兼程，世紀(jì)滄桑巨變，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)和改革的風(fēng)雨洗禮，帶領(lǐng)中國(guó)人民走上了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程。作為見證新兩個(gè)一百年的教育工作者，讓我們牢記習(xí)近平總書記話語(yǔ)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?lt;/p> 一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。 冬意融融，歌曲舞動(dòng)，歡樂無限，你我肩并肩，短暫且美好的學(xué)習(xí)時(shí)光就是我們心中最美的樂園，這一次的學(xué)習(xí)再次激起了我們心中沉寂許久的職業(yè)激情，讓我們樹立了新的正確的教育觀，感悟到職業(yè)更深刻的內(nèi)涵，增強(qiáng)了職業(yè)自信心?；蛟S教育旅程中，不可能都是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到到各種各樣的問題、挫折，但我們堅(jiān)信，我們會(huì)去探索、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)合作，共同解決難題！讓我們的教育團(tuán)結(jié)之光，照亮共同的教育夢(mèng)！讓生命因教育而美麗…… 文字撰寫：蔡讛琳圖片編輯：韋潔黃會(huì)君圖片搜集：銀珍甘麗娟唐世祖莫凌虹審核：全守軍