“雙減”背景下融合課程研究——壽陽(yáng)縣第七盟區(qū)教研活動(dòng)

宋晶

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作，全面落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)愿景，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。以課堂教學(xué)改革為導(dǎo)向，深入了解盟區(qū)學(xué)校教師間的課堂教學(xué)情況，建立以解決學(xué)校在課堂實(shí)施中所面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)課堂不斷增值，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，壽陽(yáng)縣第七盟區(qū)于2021年11月17日在壽陽(yáng)縣城西小學(xué)成功開(kāi)展——“雙減”背景下融合課程研究活動(dòng)。 　　本次參加教研活動(dòng)的有縣教研室張俊梅主任、教研員郭曉莉、趙果紅、楊艷芳、要玉靜，和盟區(qū)各學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以及各學(xué)科教師。 一、融合課程活動(dòng) 晨誦、讀寫繪 　　清晨，我們用故事和詩(shī)歌開(kāi)啟孩子們美好的一天。1、2年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了故事王國(guó)，或聽(tīng)、或講或?qū)懤L；3-5年級(jí)的孩子們借著詩(shī)歌來(lái)呼吸，用聲音演繹一幕幕短劇。 　　晨誦——黃金時(shí)間，誦讀經(jīng)典，品味經(jīng)典。關(guān)注時(shí)事，創(chuàng)作詩(shī)歌，充盈童年。讓孩子們從小就真正體會(huì)風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。 特色音樂(lè)、科創(chuàng)實(shí)驗(yàn) 　　音樂(lè)課堂教學(xué)特色成果展是繼上學(xué)期的第二次展示。舞唱、視唱、器樂(lè)這些是我們音樂(lè)老師的課堂教學(xué)特色。豐富的音樂(lè)特色教學(xué)激發(fā)了孩子們的興趣，豐富了孩子們的校園生活，讓孩子們沉浸在輕松愉悅的氛圍中。 　　為了完善科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，我校本學(xué)期自購(gòu)了大量的器材用于科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，利用社團(tuán)活動(dòng)和教研活動(dòng)時(shí)間，組織各年級(jí)同學(xué)們動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，讓孩子們把對(duì)科學(xué)的好奇心全部投入到實(shí)踐中，做到真正的實(shí)踐出真知。 二、課堂教學(xué)研學(xué) 卓越課程 　　本學(xué)期我校引進(jìn)了K12貞元卓越課程，通過(guò)多次的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，我們的老師取其精華，結(jié)合實(shí)際，將我們的數(shù)學(xué)課堂融合為真正的卓越課堂。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。 數(shù)學(xué)廣角 　　“數(shù)學(xué)廣角”是以學(xué)生熟悉而又感興趣的生活場(chǎng)景為依托，重在向?qū)W生滲透一些數(shù)學(xué)思想方法，將學(xué)習(xí)活動(dòng)置于模擬情景中，給學(xué)生提供操作和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 　　課間時(shí)間，大家翻閱了我校融合課程的詩(shī)歌集、故事集以及作業(yè)記錄、自選課程教案資料。 　　今天我們主要教研的是數(shù)學(xué)學(xué)科，即雙減背景下，如何構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，真正達(dá)到減負(fù)提質(zhì)。 　　在研討中，老師們各抒己見(jiàn)，討論的熱火朝天，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的研討，每位老師都受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不足，解決困惑。真正做到了“教，而后知不足;研，而后知方向”。 　　郭曉莉老師最后對(duì)我們的融合課程活動(dòng)做了總結(jié)，融合活動(dòng)課程亮點(diǎn)紛呈，授課教師們教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和想象能力。課程內(nèi)容豐富多彩，各科之間融會(huì)貫通，做到了“五育并舉”。課堂中通過(guò)知識(shí)的遷移類推、自主探究、合作交流等方式，關(guān)注每一位學(xué)生，并能及時(shí)給予反饋評(píng)價(jià)，真正做到了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂。教師高效利用課堂時(shí)間，真正做到教與學(xué)“減負(fù)增效”，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。 　　今天我們借盟區(qū)教研活動(dòng)之際，請(qǐng)兄弟校參觀并參與我校的這些校本融合課程，通過(guò)一上午的學(xué)習(xí)討論研究，我們收集了更多寶貴的意見(jiàn)，共同商討了一些改進(jìn)方案，以促進(jìn)我們這些特色課程的進(jìn)一步開(kāi)展。 　　我們定會(huì)認(rèn)真落實(shí)“雙減”各項(xiàng)政策，為深化教育改革不懈努力，相信“研為教之本，教為研之行”希望第七盟區(qū)學(xué)校以此次活動(dòng)為新的起跑線，提高教學(xué)實(shí)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須奮鞭策馬。此次第七盟區(qū)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，為盟區(qū)教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在當(dāng)今“雙減”大背景下，對(duì)教師提出了更高的要求，我們要在教學(xué)中不斷反思、總結(jié)、提升，更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。