記特級教師鄧凱教學風格研討活動——跟崗第三天日志

學院風

下午第一節(jié)課，早早就來占個最佳位置，聆聽鄧凱老師的匯報課《等腰三角形和圓》。老師的課前總有與眾不同的開場，“我的追求是：我的學生都喜歡數(shù)學課！我的夢想是：我的學生都在數(shù)學上有所建樹！”這節(jié)課的內(nèi)容并不是教材里面編排的內(nèi)容，鄧老師卻是從復習點與圓，直線與圓的位置關系，引導學生始于好奇，發(fā)現(xiàn)三角性與圓，四邊形與圓同樣也有的位置關系，從一般到特殊，引導學生發(fā)現(xiàn)新問題，等腰三角形與圓有怎么的位置關系，引出話題！通過幾何畫板演繹動態(tài)效果，從動到靜，引導學生從通法到多法，從簡單到復雜，從已知到未知的數(shù)學認知方法，從而進行探究證明，基于推理，解決新問題，AB與圓相切、相交時，不同情況提出問題，一一解答，到變式練習。最后的善于反思，獲得新收獲，以退一步和進一步的思考也讓我們眼前一亮，作業(yè)設計的分層布置，都體現(xiàn)了雙減教育下，對學生的分層教學！ 大家眼中的鄧老師，就是我們的育人楷模，一個有溫度，有情懷，有情調，求實務真，樂于助人的人，他對數(shù)學滿腔熱枕，研究精神值得我們學習，他的人愛之心，人愛之情，治愈性的微笑，言行舉止都是我們學習的榜樣，我們對他就是敬仰，激動，崇拜！ 　　你若盛開，蝴蝶自來。今天下午我們是立體的認識了鄧凱老師，中山數(shù)學教研員周曙老師勉勵大家要有追求，逐步形成自己的教學風格，這樣更有益于學生的個性發(fā)展！ 讓我們一起努力，做個上課時比平時更美麗和更帥氣的人！