空談?wù)`校實(shí)干興?！?021年海南省中學(xué)校長(zhǎng)任職資格第二次集中培訓(xùn)

文昌市錦山中學(xué)

海口市城西中學(xué)跟崗培訓(xùn)，第六組第二天學(xué)習(xí)美篇。 　　第六組今天在城西中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是特色134模式課堂展示課觀摩、語(yǔ)文科組評(píng)課、班級(jí)特色自主管理報(bào)告會(huì)以及參觀學(xué)校防震減災(zāi)教育基地。 一、模式課堂展示 　　語(yǔ)文組七年級(jí)科任況老師為我們展示一堂"134”模式課《天上的街市》，整堂課按學(xué)校的“134”特色流程走，非常完整。過(guò)程中的誦讀目的貫穿整個(gè)課堂，生范讀、師范讀、男生小組讀、女生小組讀、齊讀、自由讀形式多樣，效果明顯。 　　課間，學(xué)生自主開(kāi)展各項(xiàng)鍛煉，整個(gè)校園朝氣蓬勃。 二、語(yǔ)文科教研活動(dòng) 　　語(yǔ)文組全體老師參與了評(píng)課，組長(zhǎng)聶立杰主持。每位教師都提出自己的感悟與見(jiàn)解，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，讓大家共同學(xué)習(xí)，互助成長(zhǎng)。觀摩校長(zhǎng)（培訓(xùn)學(xué)員）也參與發(fā)言。 四、學(xué)生自主管理 　　學(xué)生發(fā)展處李列婷副主任進(jìn)行班級(jí)特色自主管理報(bào)告，整個(gè)管理工作體現(xiàn)了民主、開(kāi)放的教育觀念。 實(shí)行班級(jí)學(xué)生自主管理有利于增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班級(jí)的自主管理不是一朝一夕就能做好的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能收到好效果，同時(shí)還要不斷的根據(jù)情況的變化、修改、細(xì)化，在這方面城西中學(xué)取得了顯著的成績(jī)。 　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主管理，使每一個(gè)學(xué)生從單一的被管理者成為管理者，從自律走向自覺(jué)，自為，主動(dòng)參與自主管理，成為自主管理的小主人。 五、減震防災(zāi)基地 海口市城西中學(xué)被國(guó)家地震局認(rèn)定為2019年度國(guó)家防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。校長(zhǎng)們（培訓(xùn)學(xué)員）先后參觀了防震減災(zāi)宣傳長(zhǎng)廊、教學(xué)樓減隔震裝置示范點(diǎn)、生命安全訓(xùn)練屋等。 　　在安全訓(xùn)練屋內(nèi)，聽(tīng)取了解說(shuō)員（學(xué)生）的講解，觀看了地震火災(zāi)逃生、繩索打結(jié)等救護(hù)、應(yīng)急避險(xiǎn)、安全防護(hù)技能。示范創(chuàng)建負(fù)責(zé)人李列婷副主任向參觀的校長(zhǎng)介紹學(xué)校防震減災(zāi)科普示范創(chuàng)建情況。 　　活動(dòng)后，各校長(zhǎng)（培訓(xùn)學(xué)員）與李列婷副主任探討如何用評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)班級(jí)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)設(shè)和諧人際關(guān)系，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。 　　朱子詩(shī)云：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！保魑恍ｉL(zhǎng)（培訓(xùn)學(xué)員）在城西中學(xué)跟崗兩天的學(xué)習(xí)得到理念提升。此行，則是"為得渠水清如許，再訪青山問(wèn)醴泉"，讓我們能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。相信我們?cè)谵k人民滿意教育的路上，耕耘不息，創(chuàng)新不止，越走越好！ ?攝影：北京百年樹(shù)人項(xiàng)目組 儋州市排浦中學(xué) 王敏文字：文昌市航天中學(xué) 邢文娛編輯：文昌市湖山中學(xué) 蘇小波