有“備”而來(lái)，有“備”無(wú)患——記銀花幼兒園“最美備課本”評(píng)比活動(dòng)

滁州市銀花幼兒園

初心化雨、靈心慧思， 匠心耕耘、童心童趣。 走進(jìn)幼兒園的那一瞬間， 對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)， 不是故事的開(kāi)始， 而是前期多少次觀察、預(yù)設(shè)， 思考之后的花朵初綻...... 教研促提升，觀摩展風(fēng)采 為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，引領(lǐng)每位教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)備課的研究，更新教育觀念，提高備課質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，銀花幼兒園開(kāi)展了“備課本”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間在教學(xué)備課上相互學(xué)習(xí)，彼此分享優(yōu)秀的教研成果。以評(píng)比助交流，以競(jìng)賽促進(jìn)步，激發(fā)教師們的教學(xué)能力更上一層樓。 在評(píng)比活動(dòng)中，參賽的教師既是參賽者，又是參評(píng)人員。 認(rèn)真評(píng)選 我們本著認(rèn)真用心的態(tài)度，公平公正的原則，進(jìn)行評(píng)比。以“格式規(guī)范、安排合理、目標(biāo)明確、過(guò)程適宜、反思有效”等方面作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 觀摩學(xué)習(xí) 教師們從教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、課后反思、書(shū)寫(xiě)整潔等方面，認(rèn)真閱覽每一位教師的備課本撰寫(xiě)情況，相互觀摩、學(xué)習(xí)。 教師們認(rèn)真觀摩和閱讀展現(xiàn)在面前的一本本用心的備課作品，大家相互學(xué)習(xí)與探討，交流和分享閱讀后的感受。 “工作”我們是認(rèn)真的， “教學(xué)”我們是專(zhuān)注的， “備課”我們是用心的！ 最“美”備課本，字里行間的匠心最“美”備課本，美在課程理念突出，以幼兒為中心，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展。 最“美”備課本，美在活動(dòng)設(shè)計(jì)童趣，一日生活游戲化，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。 最“美”備課本，美在目標(biāo)制定精準(zhǔn)，源于幼兒生活，關(guān)注已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 最“美”備課本，美在書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，字跡工整、條理清晰、獨(dú)具匠心。 　　細(xì)致的備課筆記，寫(xiě)滿(mǎn)了大大的幼教情懷！一筆筆娟秀的字體、一篇篇優(yōu)秀的活動(dòng)計(jì)劃、一件件真切的觀察筆記，記錄著銀花教師的心聲，書(shū)寫(xiě)著用心教育的收獲，展示了銀花教師的熱情與快樂(lè)，見(jiàn)證了她們的收獲與成長(zhǎng)！

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