英文名著“閱讀圈”教學(xué)初探

張璐

《巴斯克維爾獵犬》名著閱讀 　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。今天適合對(duì)我的高中英語(yǔ)名著整本書的“閱讀圈”教學(xué)初試進(jìn)行反思與總結(jié)。 在“新課改”指引下，高中英語(yǔ)教學(xué)不再過于注重知識(shí)本身的傳授，而是更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的達(dá)成，所以我這學(xué)期大膽的嘗試了英語(yǔ)名著閱讀教學(xué)。國(guó)慶節(jié)前布置學(xué)生網(wǎng)購(gòu)了一套《書蟲》四級(jí)上冊(cè)九本書（適合高一高二年級(jí)）?！稌x》是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和牛津大學(xué)出版社共同出版的雙語(yǔ)讀物。大量課外閱讀既可以讓學(xué)生欣賞國(guó)外名著，了解英文國(guó)家歷史文化，又可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀技能、以及學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 　　我們閱讀的第一本書是著名的偵探小說家阿瑟?柯南?道爾的第三本福爾摩斯系列小說《巴斯克維爾的獵犬》，主要講述的是在巴斯克維爾家庭中，三百年來一直流傳著的“魔鬼般的大獵狗”的神秘傳說。學(xué)生必須在三個(gè)星期的時(shí)間讀完整本小說，并寫一篇讀書筆記和完成此本書的相關(guān)閱讀練習(xí)。如圖 　　學(xué)生配合閱讀任務(wù)對(duì)整本書進(jìn)行自我解讀之后，我按照“閱讀圈”教學(xué)法“進(jìn)行課堂教學(xué)。首先簡(jiǎn)單的對(duì)本書作者以及主要人物進(jìn)行了介紹。 然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組和分配角色。這本書總共18章，共分成9組。如圖 　　每組負(fù)責(zé)兩章內(nèi)容。因?yàn)閮蓚€(gè)班人數(shù)不同，每組人數(shù)也不同，分別擔(dān)任不同角色。在進(jìn)行第一輪本組討論活動(dòng)之后，再把每一組的相同角色又組織在一起構(gòu)成專家組進(jìn)行第二輪討論和總結(jié)，常見六大角色如下圖： 　　由于3班人數(shù)比較多，我在他們班另外增加了一個(gè)Character analyst人物分析者的角色，所以3班每組7個(gè)角色，8班每組6個(gè)角色。下圖是專家組的組成 經(jīng)過普通組和專家組兩輪討論之后，最后從每一組專家組里推薦一兩個(gè)代表把各自角色分配的任務(wù)進(jìn)行匯報(bào)。如圖 學(xué)生除了紙質(zhì)的匯報(bào)還有精心制作的PPT，這里特別表?yè)P(yáng)8班的英語(yǔ)課代表徐璐同學(xué)。下面是她制作的部分課件。 課后反思 　　進(jìn)行整本書的名著閱讀的初衷就是為了適應(yīng)江西的“新課改” “新高考”要求。新教材增加了閱讀輸入，提高了閱讀語(yǔ)篇的質(zhì)量，閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)更加注重思維品質(zhì)和文化意識(shí)的培養(yǎng)。因此，教師需要轉(zhuǎn)變英語(yǔ)閱讀教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理念，以學(xué)生為中心，增強(qiáng)學(xué)生閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率。新教材還對(duì)閱讀與寫作技能進(jìn)行整合，大量的閱讀和高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入是提高寫作能力的一個(gè)關(guān)鍵要素，對(duì)于“新高考”英語(yǔ)題型“故事續(xù)寫”是具有可持續(xù)性幫助的。此外，多方涉獵英語(yǔ)名著，可以幫助高中生了解中西方文化差異，吸收中外優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信，形成文化品格，幫助學(xué)生提高批判性思維能力，并形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。 　　無(wú)論是從學(xué)生的讀書筆記還是課堂的各角色的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生對(duì)這本小說描述的主要情節(jié)、人物概況、感情線索、寫作手法、蘊(yùn)涵的哲理。。。都掌握的很好。就是在對(duì)學(xué)生分組和分配角色方面有欠考慮分配不當(dāng)之處，基礎(chǔ)好的和基礎(chǔ)差的變成兩級(jí)分化，分配不均。還有就是匯報(bào)過程比較趕，因?yàn)闀r(shí)間不夠，有些內(nèi)容就縮減了。希望下次這樣的活動(dòng)能夠更加注重質(zhì)量，而不是流于形式。 　　分享自己的教學(xué)小記，希望大家多多交流。最后引用詩(shī)人Tennyson的話結(jié)束我的文章。