生活即教育之衣食住行—二幼暢游日??

楊潔

生活即教育之衣食住行 我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生，早在上世紀(jì)30年代初就明確主張“生活即教育”。他說：“是生活就是教育，是好生活就是好教育，不是生活就不是教育?！?lt;/p> 一起去二幼暢游看看寶貝們是怎么做的～《疊衣服》小衣服放放好我來把你疊疊好左右小門關(guān)一關(guān)兩只小手抱一抱我們一起彎彎腰我的衣服疊疊好 我厲害嘛?????? 生活即教育之衣食住行 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。培養(yǎng)幼兒生活自理能力，不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且對幼兒今后的生活會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 飯后漱口 生活即教育之衣食住行 通過各種形式，讓幼兒知道自己已經(jīng)長大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。因此,幼兒園“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，避免過度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理自立的嘗試”，注重培養(yǎng)孩子日常生活的初步自理能力。 衣服、鞋子整齊擺放 　　爸爸媽媽們，看，我們的小被子疊的多整齊！其實(shí)，我們已經(jīng)長大了，自己的事情可以做的很棒！ ??我們是老師的好幫手?? 生活即教育之衣食住行 幼兒自理能力的培養(yǎng)其實(shí)也可以說成孩子們動(dòng)手能力的培養(yǎng)。人們常說心靈手巧，反過來說手巧心更靈，為了提升小朋友的動(dòng)手能力，我們還開展了彩泥、搭建等活動(dòng)，瞧，他們來啦！ 我們在游戲中鍛煉身體，合作交往 美好的時(shí)光 ??成長與收獲?? “從穿衣吃飯做起，注重孩子健康人格的養(yǎng)成，生活即教育，先把腳下踩實(shí)了，孩子才能找到成功的起點(diǎn)?！?lt;/p> 給孩子多多提供嘗試機(jī)會，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。原因很簡單：最早放飛的鳥，最有希望飛到高遠(yuǎn)的地方?????? 監(jiān)制：葉多杰才讓審核：李春林張莉編輯：李紅楊潔