書(shū)香戰(zhàn)疫情閱讀伴成長(zhǎng) ——靈武市第五中學(xué)全民閱讀活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小傲嬌

素食則氣不濁獨(dú)宿則神不濁默坐則心不濁讀書(shū)則口不濁 人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)。 　　“讀好書(shū)，習(xí)美德，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長(zhǎng)的過(guò)程。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)閱讀、熱愛(ài)閱讀是我們的希望。以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生親近書(shū)籍，與經(jīng)典為友，與智慧同行，使讀書(shū)成為一種自覺(jué)的習(xí)慣，以此豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。 2021年10月19日，靈武市第五中學(xué)開(kāi)展了以“沐浴書(shū)香，潤(rùn)澤心靈”為主題的全民閱讀活動(dòng)和以“采擷書(shū)香，與書(shū)為友”為主題的教師閱讀活動(dòng)。 準(zhǔn)備篇 　　讀書(shū)妙處無(wú)窮，書(shū)香熏染人生。疫情期間，結(jié)合學(xué)校“書(shū)香校園”、“師生閱讀”建設(shè)的工作實(shí)際，我校制定了本次讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。 評(píng)選篇 　　此次全民閱讀活動(dòng)的參賽作品，由班主任初選后擇優(yōu)推選。接著學(xué)校組織各年級(jí)老師組成評(píng)委小組，分組對(duì)孩子們的讀書(shū)心得、讀書(shū)分享和親子閱讀進(jìn)行嚴(yán)格篩選，最終評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)和“書(shū)香班級(jí)”。 學(xué)生篇 　　臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)告誡兒子：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)！ 讀書(shū)心得作品展 讀書(shū)分享促交流 親子閱讀共成長(zhǎng) 讀書(shū)活動(dòng)成美篇 教師篇 　　此外，學(xué)校工會(huì)組織人員分別對(duì)學(xué)校教研組的作品進(jìn)行評(píng)選，最終語(yǔ)文組榮獲一等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組榮獲二等獎(jiǎng)、政史地和綜合組榮獲三等獎(jiǎng)。 教師活動(dòng)視頻（節(jié)選） 　　“離校不離教、停課不停學(xué)”期間，第五中學(xué)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)生活，也讓他們的精神世界豐盈起來(lái)。最后，送給所有師生一段話: 讀書(shū)的“用”，不在眼前，不在當(dāng)下，而是像甘霖雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物之后，萬(wàn)物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時(shí)的生機(jī)勃勃，是看不見(jiàn)和摸不著的。它是一種無(wú)形之用，是一種潛移默化，它能融進(jìn)你的血液、精神、行動(dòng)之中，悄悄地對(duì)你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的人生軌跡。