<p class="ql-block"> 自接到線上學(xué)習(xí)通知以來,授課教師們便開始緊鑼密鼓地為線上教學(xué)做準(zhǔn)備?!巴Un不停學(xué),停課不停研”,這不僅僅是一句口號,也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。各任課教師依據(jù)自己的學(xué)生情況結(jié)合線上教學(xué)實際對共享資源進行二次備課,力求線上教學(xué)擲地有聲體現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)管理篇:</p> <p class="ql-block">學(xué)生學(xué)習(xí)篇:</p> <p class="ql-block">“停課不停學(xué),五育共發(fā)展?!?lt;/p> <p class="ql-block">教師交流篇:</p> <p class="ql-block"> 教師們暢所欲言毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗,研討線上教學(xué)過程中遇到的問題、困難,集思廣益,找出了解決問題的辦法。</p> <p class="ql-block">教師輔導(dǎo)篇:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們利用作業(yè)拍圖和錄音、視頻的方式向老師提交作業(yè),讓老師們雖隔離了交流空間也能檢測到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,捕捉到學(xué)生學(xué)習(xí)的微小細(xì)節(jié),利用授課平臺或家校微信交流群給學(xué)生做點對點的課后輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 與之前單純依賴一個教學(xué)平臺不同,QQ班級學(xué)習(xí)群、騰訊課堂、班級小管家以及作業(yè)小管家等網(wǎng)絡(luò)手段“多管齊下”,幫助我們在 “教”與“學(xué)”之間,架構(gòu)起了更加堅實的橋梁。 微信答疑群提問,是新課講授后必備的甜點。師問生答,一來一往,流露出的是老師們的細(xì)心和耐心,是學(xué)生們對知識的渴求。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué),別樣精彩!師生們同心協(xié)力,用另一種方式與祖國并肩,與疫情相抗!</p>
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