<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響”。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師的整體教育教學(xué)水平，促進(jìn)園內(nèi)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，搭建一個互相交流學(xué)習(xí)的平臺，更好的促進(jìn)教師專業(yè)能力上的有效提升，積極貫徹實(shí)施《指南》精神，2021年11月1日—18日，十月田鎮(zhèn)中心幼兒園在王翠麗園長的帶領(lǐng)下開展了一場精彩紛呈的教研盛宴！</p> <p class="ql-block"> 2021年的深秋，溫暖的陽光溫馨而美好，快樂的時光也在一年的奔赴中匆匆而過，然而熱愛幼教的我們一直都在研討的路上，本次教研活動全體教師都積極參與，教學(xué)活動無論是從活動內(nèi)容的選擇、活動設(shè)計的構(gòu)思、活動流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異、精彩絕倫的語言領(lǐng)域展示活動。接下來讓我們一同去目睹老師們的最美瞬間……</p><p class="ql-block"><br></p> 一、教師風(fēng)采 小班組 <p class="ql-block"> 幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，瞧！小班組的老師們做到了師生互動、生生互動融洽和諧，很好的激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">小班兒歌《小手和小腳》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">執(zhí)教老師:凌端</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班童謠《數(shù)蛤蟆》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:王晶薇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班童謠《搬米》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:羊華麗</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班故事《好孩子自己走》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:譚忠明</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班散文詩《我的爸爸》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:文善學(xué)</b></p><p class="ql-block"><br></p> 中班組 <p class="ql-block"> 幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，通過直接感知，有效閱讀增強(qiáng)幼兒的理解和表達(dá)能力。中班組的老師們都很根據(jù)《指南》中的語言領(lǐng)域目標(biāo)把活動流程展示得淋漓盡致……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班故事《小雞和小鴨》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:林建妮</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班故事《會滾的汽車》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:李德琴</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班兒歌《別說我小》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:曾基英</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班兒歌《比尾巴》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:劉菊梅</b></p><p class="ql-block"><br></p> 大班組 <p class="ql-block"> 通過置懸疑問引導(dǎo)幼兒積極動腦思考，大膽推測、充分發(fā)揮想象，進(jìn)一步激發(fā)幼兒積極探索的欲望和興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力、表達(dá)能力、感受能力。瞧！大班組的老師們又是如何駕馭課堂教學(xué)活動的呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班故事《小螃蟹找工作》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:張紅燕</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班詩歌《弟弟問藍(lán)天》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:張靜</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班散文詩《神奇的樹》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:郭智麗</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班詩歌《春天是一本書》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:鐘興芳</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班散文詩《家是什么》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">執(zhí)教老師:文永京</b></p><p class="ql-block"><br></p> 二、同研共進(jìn)，互學(xué)共享 <p class="ql-block"> 評課、議課是教學(xué)研究過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，每聽完一節(jié)課我們都會進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。執(zhí)教老師把活動流程簡單闡述，隨后聽課老師紛紛暢所欲言、各抒己見，從教學(xué)設(shè)計與組織實(shí)施過程中的亮點(diǎn)和出現(xiàn)的不足進(jìn)行深入的討論與分析，執(zhí)教老師虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整個活動營造出了良好的教研氛圍。</p> 三、成長中的美好 <p class="ql-block"> 研討過程是美好的，它能激勵著我們努力向前，集體的智慧也是偉大的，它能在思想的碰撞中擦出智慧的火花。老師們臉上露出的笑容正是“真教研、真交流、真收獲”的最好體現(xiàn)，同時也增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力。</p> 四、諄諄寄語，殷殷期盼 <p class="ql-block"> 王翠麗園長對每位教師的精彩課堂給予了高度的評價，對老師們辛苦付出更是給予了一致的肯定，她激勵教師不斷充實(shí)自己，且行且思，努力成為最好的自己。針對活動中存在的困惑，拋出問題引發(fā)思考、與教師互動，為教師指點(diǎn)迷津，再一次更好的升華了研討氛圍。</p> <p class="ql-block"> “在教研中收獲，在反思中成長”，一堂堂風(fēng)格迥異，精彩紛呈的活動課充分展示了我園教師的教學(xué)魅力。通過本次語言領(lǐng)域公開課展示、研討活動，大家都有著感觸頗深、獲益匪淺的體會。老師們扎實(shí)的基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，熟練的駕馭課堂能力，生動有趣的語言、豐富的表情、運(yùn)用現(xiàn)在化教學(xué)精心設(shè)計的教學(xué)活動都是每位老師的堅持不懈、刻苦鉆研的最好見證。</p><p class="ql-block"> 與語言相遇，與知識碰撞，沒有完美的課堂，只有不斷的突破。今后，走在幼教的旅途中，我們將牢記使命，恪守師德、努力前行，和孩子們一起追求美好的未來而努力奮斗！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">圖片分享:全體教師</p><p class="ql-block">美篇編輯:林建妮</p><p class="ql-block">美篇審核:王翠麗</p>
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